Wissenschaftliche Texte zu Vorschul-

Vorschul- bezieht sich auf die Phase vor der Einschulung, in der Kinder wichtige soziale, emotionale und kognitive Fähigkeiten entwickeln. Diese Phase ist von großer Bedeutung für die weitere Entwicklung und wird in der Entwicklungspsychologie sowie in der Pädagogik verhandelt. Insbesondere die Themen Gewalt, Empathie und Angst stehen im Fokus der Forschung. Die Entwicklung von Kindern in dieser Phase ist eng mit ihrer Umgebung und ihren Erfahrungen verbunden.

2 Veröffentlichungen

Gewaltdarstellung in elektronischen Medien in Bezug auf die Persönlichkeitsentwicklung von Vorschul- und Grundschulkindern und deren Rezeptionsfähigkeit

Autor:in: Nadine Böhme (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Medienpädagogik

Kategorie: Studienarbeit , 2007 21 Seiten , Note: 1,3

Katalognummer: 121190

Preis: US$ 15,99
Schulangst im Vorschul- und Grundschulalter
Entwicklungspsychologische Erklärungen und empirische Untersuchungen

Autor:in: Konstanze Weißenfels (Autor:in)

Fach: Pädagogik - Pädagogische Psychologie

Kategorie: Examensarbeit , 2003 72 Seiten

Katalognummer: 18318

Preis: US$ 33,99

Die Entwicklung von Kindern im Vorschulalter ist ein komplexes und vielschichtiges Thema, das von verschiedenen Faktoren beeinflusst wird. Zentrale Aspekte sind die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung, die eng miteinander verknüpft sind. Die Forschung zu Vorschul- konzentriert sich auf die Bedingungen, die diese Entwicklung fördern oder behindern, und auf die Rolle von Erziehern, Eltern und anderen Bezugspersonen. Du findest wissenschaftliche Arbeiten zu diesem Thema als PDF und eBook, viele auch als Print-on-Demand, bei GRIN.