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Ein Verfahren zur Kompetenzfeststellung
Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung


Autor

Hanna Rühle
17 Texte

Textauszug

Kategorie
Hausarbeit
Institution / Hochschule
Note
1,7

Justus- Liebig Universität Gießen
Institut für Erziehungswissenschaft
WS 2007/08
Seminar: Instrumente und Methoden zur Kompetenzfeststellung in der beruflichen Bildung
Der ProfilPASS
- ein Verfahren zur Kompetenzfeststellung -
Johanna- Luise Rühle
BA Außerschulische Bildung
3. Fachsemester
Abgabe: Gießen, den 31.03.2008
2
1. Einleitung ... 3
2. Der Kompetenzbegriff... 3
3. Kompetenzfeststellungsverfahren ... 4
4. Der ProfilPASS ... 6
4.1. Entstehung und Entwicklung ... 7
4.2. Aufbau... 9
4.3. Ziele... 12
4.4. Umsetzung und Anwendung des ProfilPASS- Systems ... 13
4.5. Nutzen und Bedeutung für die Anwender... 14
5. Fazit und Schlussbetrachtungen ... 16
6. Literaturverzeichnis... 17
3
1. Einleitung
In einer modernen Gesellschaft wie der unseren hat das Wissen eine hohe Veralterungsrate, es
ist somit wichtig, immer auf dem neuesten Stand zu sein um die Anforderungen privat wie
auch im Beruf und meistern zu können.
Neben dem beruflichen Fachwissen fordern Betriebe zunehmend auch andere, informell
erlernte Fähigkeiten wie Sozial- oder Kommunikationskompetenzen von den Mitarbeitern.
Viele Menschen sind sich der Fähigkeiten, die in ihnen schlummern, gar nicht bewusst.
Mithilfe von so genannten Kompetenzfeststellungsverfahren werden ihnen Kompetenzen
aufgezeigt, von denen sie oftmals nichts wussten. Auf dem Markt gibt es unzählige dieser
Verfahren, sie sind für verschiedene Einsatzbereiche gedacht, so bieten viele eine
Orientierung für den Berufseinstieg, andere Tests wie PISA hingegen ermitteln die
Leistungen und Fähigkeiten im schulischen Bereich.
Da viel über Kompetenz geredet wird, jedoch vielerorts nicht immer deutlich wird, was der
Begriff meint, werde ich im Folgenden erst einmal den Begriff ,,Kompetenz" näher erläutern,
bevor ich die Komplexität der Kompetenzfeststellungsverfahren aufzeige. Letztlich werde ich
dann den ,,ProfilPASS" als ein Beispiel eines Verfahrens zur Kompetenzfeststellung in seiner
Entstehung und seinen Eigenarten sowie dem Nutzen für die Anwender näher erläutern.
2. Der Kompetenzbegriff
Wagt man einmal einen Blick in verschiedene Bücher zum Thema Kompetenz, so sieht man
eine unüberschaubare Menge an Definitionen des Begriffs. Es scheint, als hätte jeder Autor
seine eigene Vorstellung davon, was sich hinter diesem Wort verbirgt. Hier wird schon einmal
die Komplexität des Begriffes deutlich. Trotz der Vielfalt der Definitionen sind sich die
Autoren in einem weitgehend einig: ,,Kompetenz verweist auf die Einbeziehung der ganzen
Persönlichkeit in den Prozess der Kompetenzentwicklung." (Volken 2005, S.68). In aktuellen
Diskursen wird mit vielen verschiedenen Kompetenzarten gearbeitet, so ist die Rede von einer
Fach-, Sach-, Kommunikations- und Selbstkompetenz (vgl. Kaiser 2006, S.306), um nur
einige Beispiele zu nennen.
Auch die Vielfalt der Kompetenzarten erschwert eine eindeutige Definition des Kompetenz-
begriffs. Kaufhold definiert den Begriff folgendermaßen: ,,...Kompetenz eine an das
Individuum gebundene Kategorie ist, die in situativen Kontexten beobachtbar wird. (...).
4
Kompetenz kann somit nur im Rahmen von Kontexten beschrieben werden, ... ." (Kaufhold
2007, S.17). Ein anderer Autor sieht folgende Definition vor: ,,Im allgemeinen Sprach-
gebrauch bedeutet K. soviel wie ,,Zuständigkeit", ,,Befugnis" und verweist damit auf einen
ursprünglich juristisch- situativen Kontext." (Kaiser 2006, S.305).
Der Deutsche Bildungsrat schließlich sieht Kompetenz seit 1974 als Ziel von Lernprozessen
an (vgl. Kaiser 2006, S.305).
Es lässt sich letztlich festhalten, dass der Kompetenzbegriff aufgrund seiner Komplexität
nicht eindeutig zu definieren ist, jedoch sind Kategorien wie ,,Subjektgebundenheit",
,,Bewältigung von verschiedenen Situationen" und ,,Kontextbezug" in allen Definitionen
zentrale Kategorien (vgl. Rützel 2007, S.2). Eine, wie ich finde, passende Definition liefert
die KMK
1
: ,,Kompetenz bezeichnet den Lernerfolg in bezug auf den einzelnen Lernenden
und seine Befähigung zu eigenverantwortlichem Handeln in beruflichen, gesellschaftlichen
und privaten Situationen." (Czycholl 2001, S.171).
Die einzelnen, individuell ausgeprägten Kompetenzen jedes Menschen können nun in einem
so genannten ,,Kompetenzfeststellungsverfahren" herausgearbeitet und verdeutlicht werden.
3. Kompetenzfeststellungsverfahren
In den letzten Jahren ist die Zahl der Kompetenzfeststellungsverfahren in Deutschland
erheblich gestiegen, so waren es im Jahr 1990 etwa 5 verschiedene Verfahren, seit dem Jahr
2000 stieg die Zahl der Verfahren zur Kompetenzfeststellung schließlich auf 30.
2
,,Aktuell boomt die Kompetenzfeststellung. Sichtbarer Ausdruck sind die Masse an
Kompetenzfeststellungsverfahren an der Schnittstelle Schule/ Beruf, in der Personalauswahl
und Personalenwicklung der Betriebe, in der Arbeit von Bildungsträgern oder internationalen
Schulleistungstests wie TIMMIS, PISA, das geplante Berufsbildungs- Pisa, zentrale Ab-
schlussprüfungen, Vergleichsarbeiten und vielfältige andere Formen der Kompetenz-
feststellung." (Rützel 2007, S.2). Aufgrund der Vielfalt und unterschiedlichen Heran-
gehensweisen der einzelnen Verfahren fällt es nicht leicht, einen Überblick zu geben.
Die Kompetenzfeststellungsverfahren können ,,nach dem Grad der Differenziertheit und
Komplexität unterschieden werden" (DIE 2006, S.38). Als besonders differenziert und
komplex gelten Verfahren, die explizit alle Lernformen berücksichtigen, von einer
1
Kultusministerkonferenz
2
Quelle: http://www.bildungsbuero-koeln.de/wp-content/uploads/2007/06/bretschneider_bildungsbuero.pdf
Zugriff am 8.03.08, 11:24Uhr.
Textauszug: 5 von 19 Seiten -  nach oben


Beschreibung

Titel:
Der ProfilPASS
Untertitel:
Ein Verfahren zur Kompetenzfeststellung
Veranstaltung:
Instrumente und Methoden zur Kompetenzfeststellung in der beruflichen Bildung
Autor:
Hanna Rühle
Jahr:
2008
Seiten:
19
Archivnummer:
V120717
ISBN (eBook):
978-3-640-24309-9
ISBN (Buch):
978-3-640-24639-7
DOI:
10.3239/9783640243099
Dateigröße:
139 KB
Sprache:
Deutsch

Schlagworte:
ProfilPASS Instrumente Methoden Kompetenzfeststellung Bildung

Arbeit zitieren:

Hanna Rühle, 2008, Der ProfilPASS, München, GRIN Verlag GmbH

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