Spuren  der Macht - Fotografien in der qualitativen Sozialforschung Seite  2

Inhaltsverzeichnis

1.  Einleitung.  3

2.  Methoden der qualitativen Sozialforschung  3

3.  Das Prinzip der Triangulation in der qualitativen Sozialforschung.  4

4.  Das Medium „Foto“ in der qualitativen Sozialforschung.  6

5.  Konkretisierung: Spuren der Macht.  9

5.1  Das Projekt  9

5.2  Die Autorin.  9

5.3  Das Forschungsdesign.  10

5.4  Joschka FISCHER - Kurzbiografie.  11

5.5  Fotos.  11

6.  Einschätzung des Projektes nach sozialwiss. Maßstab.  17

7.  Schluss  19

8.  Literatur  20

9.  Anhang  22

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1. Einleitung

Während ich die erste Literatur zu dieser Seminararbeit sichtete und querlas, kam mir, ausgehend von den Gedankengängen Burkhard FUHS ¹ die Idee, diese Arbeit nicht nur in einem theoretischen Kontext zu belassen, sondern wesentliche Problempunkte der Fragestellung an-hand der Langzeitstudie Herlinde KOELBLS „Spuren der Macht. Die Verwandlung des Menschen durch das Amt“ zu eruieren. KOELBL hat von 1991 bis 1998 einschlägige Personen des gesellschafts- und wirtschaftspolitischen Lebens in Deutschland fotografiert und lieferte 1999 einen beachtlichen Bildband aus, in dem neben den Fotografien auch die Interviews (gehalten während der einzelnen Fototermine) enthalten sind. ² Das Buchprojekt ist daher für das Anliegen dieser Arbeit ein Glücksfall, denn der ausschließliche Bezug auf methodische Aspekte der Fotografie in der Sozialforschung würde dem Seminarthema „Biografieforschung“ nicht gerecht werden. Der Bezug auf das KOELBL-Projekt kompensiert diesen Sachverhalt und gibt zudemneben aller Theorie in der qualitativen Forschung - angemessene Möglichkeiten, die Theorien greifbar werden zu lassen.

Die Struktur der Arbeit ist demnach eine Zweiteilung: Zunächst geht es grundsätzlich um Methoden qualitativer Sozialforschung. Schwerpunkt dieser Ausführungen ist die Darstellung des Prinzips der Triangulation. Ein besonderer Akzent liegt dem Thema dieser Arbeit gemäß in der Schilderung der Besonderheiten des Mediums „Fotografie“.

Die Fragen und Erkenntnisse werden im zweiten Teil der Arbeit angewendet. Ich habe aus dem Bildband „Spuren der Macht“ die Portraitfotos mit dem Außenpolitiker Joschka FISCHER (B’90 - Die Grünen) ausgewählt. Anhand dieser Aufnahmen - gekoppelt mit Interviewstatements und biografischen Fakten - soll überprüft werden, ob die Erkenntnisse des ersten Teils der Arbeit in diesem speziellen Fall „greifen“. Dabei soll es keine Rolle spielen, ob KOELBL reflektiv gearbeitet hat, dass ihr also die wesentliche Methodik qualitativer Sozialforschung bewusst war. 3

Eine abschließende Bewertung der Fotostudie unter Berücksichtigung der Arbeitsergebnisse (also unter sozialwissenschaftlich-empririschen Gesichtspunkten) und unter Einbezug ausgewählter Rezensionen in der Presse schließt die Arbeit ab.

2. Methoden der qualitativen Sozialforschung

In der Qualitativen Sozialforschung gibt es eine Vielzahl an Techniken und Methoden. Diesen Umstand beschreibt schon Siegfried LAMNEK im Vorwort zu seinem Werk „Qualitative Sozi-

¹ FUHS,B., Fotografie und Qualitative Forschung. Zur Verwendung fotografischer Quellen in den Erziehungswissenschaften, in:

FRIEBERTSHÄUSER, B., PRENGEL, A., (Hrsg.), Handbuch Qualitative Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft, Weinheim

. München 1997, S. 265-285.

² KOEBL, H., Spuren der Macht. Die Verwandlung des Menschen durch das Amt. Eine Langzeitstudie. München 1999.

³ Wenn es darum ginge, dann könnte man fast sämtliche Ausführungen S. LAMNEKS (s. Anm. 2) auf KOELBLS Langzeitstudie an-

wenden und untersuchen. Das wäre sicherlich hochinteressant, kann aber im Rahmen dieser Hausarbeit nicht geleistet werden.

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alforschung. Methoden und Techniken“ ⁴ . Das Methodenepertoire ist demnach eher uneinheitlich und nicht standardisiert fassbar. LAMNEK trifft eine Auswahl und stellt einschlägige Methoden qualitativer Forschung vor: Einzelfallstudie, qualitatives Interview, Gruppendiskussionsverfahren, Inhaltsanalyse, teilnehmende Beobachtung, qualitatives Experiment und Biografieforschung. Die einzelnen Methoden sind in der qualitativen Analyse aufeinander bezogen, sind also als Methodenverbund, also einer Kombination einzelner Techniken zur Erhebung sozialwissenschaftlicher Daten anzuwenden. Ein Methodenverbund stellt das Konzept der Triangulation dar. 5

3. Das Prinzip der Triangulation in der qualitativen Sozialforschung

Der Begriff „Triangulation“ entwickelte sich aus der Verwendung für geografische Sachverhalte (vor allem Landvermessung, Militärnavigation) heraus. Im geografischen Kontext ist dieser Begriff eine Methode zur exakten Bestimmung eines Standortes. Ein Standort, ein Punkt lässt sich eben genau durch drei Messangaben definieren: Ausgehend von einem Nullpunkt ( beispielsweise in einem Koordinatensystem) bestimmen Länge, Breite und Höhe, also die Längenangaben auf den Achsen der räumlichen Dimensionen einen Punkt in diesem Raum. Dieser Punkt ist nur mittels dieser drei Angaben bestimmbar; nur die Angabe einer Achse eines Koordiatensystems hilft zu Bestimmung nicht weiter. Zwei Messdaten lassen die Lage des Punktes unscharf erahnen. Mit der dritten Angabe wird der Punkt genau bestimmt. In der qualitativen Statistik gibt es zwei Formen der Triangulation: Eine Ausprägung ist sieht im Prinzip so aus, dass mittels zwei oder mehr Methoden möglichst kongruente Daten erfasst werden. Auch hier gilt: „Aller guten Dinge sind drei“, wenn es darum geht, valide, also zuverlässige Ergebnisse zu bekommen. 6

Das Problem besteht darin, dass es sein kann, dass der Wahrheitsgehalt selbst in kongruenten Fällen, also wenn die Messergebnisse aller drei Methoden übereinstimmen, nicht richtig ist, da ja auch Meßartefakte zu kongruenten Ergebnissen führen könnten (das Ergebnis einer solchen Methode würde nicht mit denen der anderen Meßtechniken übereinstimmen, wenn man denn richtig gemessen hätte).

Additive Farbmischung

⁴ Vgl. hierzu und im Folgenden: LAMNEK, S., Qualitative Sozialforschung. Band 2. Methoden und Techniken. Weinheim ³ 1995,, S. V.

Im Vergleich zum 1. Band „Methodologie“ ist der 2. Band quantitativ wesentlich umfangreicher (jeweils zitiert als „LAMNEK 1“ oder

„LAMNEK II“).

⁵ Vgl. LAMNEK II, S. 1f..

⁶ Vgl. LAMNEK I, S. 248.

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anzuwenden: Lichtkegel in den Farben orange, grün und violett (als Komplementärfarben zu den Grundfarben blau, rot und gelb) ergeben zusammengemischt eine weiße Fläche.

Um eine Ahnung von Wahrheit zu bekommen sollte man also schauen, wo die Ergebnisse sich - wie die Farben der Lichtkegel - ineinanderfügen lassen, , „sich ergänzen, auf einer Ebene liegen, aber nicht kongruent sein müssen“ ⁷ , also wo die „weiße Fläche“ aus unserem Farbmischungsmodell erscheint.

Ich glaube, dass dieses Verstehensmodell sozialer Realität sehr nahe kommt, da es sich bei sozialen Realitäten immer um multikausale, komplexe Systeme handelt, deren (messbare) Einzelheiten sich in sich an bestimmten Stellen immer widersprechen können. Eine Beispielgeschichte mag helfen, diese Idee besser zu verdeutlichen:

Gesetzt der Fall der Elefant verkörpert Soziale Realität und die Erkundungen der Gelehrten stehen analog zu verschiedenen Methoden in der Triangulation, dann wird an dieser Geschich- ⁷ LAMNEK1, S. 252.

⁸ Diese Geschichte existiert in mehreren Versionen. Diese Text ist angelehnt an die Überlieferung unter http://www.zitate-

welt.de/weis/stadt_blinden.html (Zugriff am 18. März 2003).

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te sehr deutlich, dass soziale Realität sehr differenziert und im wahrsten Sinne schwer „fassbar“ ist.

Doch eine weitere Komponente kommt hinzu: Die Blinden Gelehrten verhalten sich deshalb so, weil sie kein Vorwissen haben. Der erste kann nicht sagen „Ich habe das Ohr“, weil er nicht weis was das Elefantenohr ist und wie es aussieht. Und sie können aus ihrer Erfahrung nicht auf die volle Gestalt des Tieres schließen.

Hier wird das deutlich, was in der Geisteswissenschaft als „hermeneutischen Zirkel“ umschrieben wird. Die sozialwissehschaftlichen Quellen sind immer in einem speziellen Kontext eingebettet, der sich in Form und/oder Inhalt dieser Quelle niederschlägt. Die Interpretation der Meßergebnisse und damit die Konstruktion von Sozialer Realität hängt zudem immer mit dem Vorwissen des Wissenschaftlers zusammen und der Art und Weise seiner Wahrnehmung von Wirklichkeit. Und diese Wahrnehmung kann von Forscher zu Forscher sehr unterschiedlich sein.

sie von ihrem Vorwissen her ganz auf „Ente“ fixiert sind (weil sie vielleicht noch nie einen Hasen gesehen haben.) Setzt man die analytische Frage nach diesem abgebildeten Wesen in den Zusammenhang „Tiere am See“ liegt nahe, dass es sich (dem hermeneutischen Zirkel gemäß) eher um eine Ente als um einen Hasen handeln könnte.

Wie sind nun verlässliche Ergebnisse in der qualitativen Sozialforschung per Triangulation zu erreichen? LAMNEK kommt zu dem Schluss, dass ein Netzwerk von Erkenntnisziel, Gegens-tand und Methode(n) geflochten werden muss, wobei die Methoden offen behandelt werden sollten, also nicht verabsolutiert werden, sondern in ihrem jeweiligen Leistungspotenzial und Einsatzmöglichkeiten befragt und eingesetzt werden. ¹⁰ Im folgenden Kapitel wird das Medium „Foto“ auf sein Leistungspotenzial und seine Einsatzmöglichkeiten hin befragt.

4. Das Medium „Foto“ in der qualitativen Sozialforschung.

Die Anfänge der heute verwendeten Papierfotografie liegen im Jahr 1835, in dem William H. TALBOT seine erste Negativ- bzw. Papierfotografie erstellt. ¹¹ Mittels einer camera obscura (einer Lochkamera) belichtete er mit Silberchlorid beschichtetes Papier, erhielt so ein Negativ,

⁹ Dieses und weitere Kippbilder gibt es unter http://www.schaepp.de/kippbilder/ (Zugriff 18. März 2003).

¹⁰ Vgl. LAMNEK I, S. 260f..

¹¹ Eine detailliert Zeittafel über die Entwicklung der Fotografie befindet sich im Anhang dieser Arbeit.

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von dem er immer wieder Positivabzüge herstellen konnte. Dieses Prinzip ist bis heute gleich geblieben. Bis in die Zeit nach dem 2. Weltkrieg war eine Fotografie allerdings ein teures und zeitintensives Unterfangen. Die Technik (Belichtungszeit, Fotomaterial) war aufwändig und dementsprechend teuer, so dass ein Fototermin, ob zur Hochzeit oder zum Familienfest zu einem Event wurde. ¹² Im Laufe der Zeit wurde das Foto allerdings zum Medium der Masse. Kleinbildkameras waren seit Beginn der 1970er leicht zu erstehen, die Technik wurde von der Aufnahme bis zur Fotoentwicklung immer einfacher, massentauglicher und damit Fotografie insgesamt billiger. Die Medienlandschaft ist ohne Fotos nicht mehr vorstellbar. Wie Augentiere verhalten sich die Menschen, denn ohne visuellen Beweis, ohne Illustration ist nichts wirklich wirklich; sei es das Foto der Presseagentur über eine Pressekonferenz oder das private Urlaubsfoto mit dem Sonnenuntergang auf Fuerteventura. Der Fortschritt der Digitaltechnik erlaubt den Nutzenden, die eigenen Fotos oder Abbildungen aus den Datenbanken des Internet am heimischen PC auszudrucken. Hier entfällt sogar der Gang zum Expressfotolabor.

Die Fotografie bietet für die Sozialwissenschaftliche Forschung eine große Palette an Möglichkeiten. Obwohl ein Foto ein Produkt aus optischen und chemischen (oder digitalen) Prozessen ist bildet ein Foto immer einen realistischen Ausschnitt der visuell wahrnehmbaren Realität ab. Gemäß dem Diktum „Ein Bild sagt mehr als tausend Worte“ bieten Fotografien der qualitativen Forschung eben das, was sich mit Worten nicht ausdrücken lässt: Es ermöglicht einen visuellen Zugang zu sozialen Sachverhalten; konkrete Lebenssituationen können veranschaulicht werden. „ Wenn Fotos... nutzbar gemacht werden können, setzt das voraus, daß das zu Erforschende nicht in unsichtbaren Strukturen besteht, sondern sich in konkreten Handlungen, Dingen und deren Arrangements ablesen läßt, und daß sich die fotografischen Abbildungen grundsätzlich als Inszenierungen von sozialen Prozessen verstehen und symbolisch interpretieren lassen.“ 13

Es ist allerdings zu beachten, dass Fotografien eben ein Abbild der Realität sind, egal, ob es sich um optisch bearbeitete Silberchloridionen oder digitale Pixel handelt. Die vier Dimensionen menschlicher Wahrnehmung von Raum und Zeit werden auf die zwei Dimensionen des Fotopapiers (des PC-Bildschirms) reduziert. Zudem wird das Blickfeld des Betrachters eingeschränkt: Man kann über den Bildrand nicht hinaus schauen.

Im Laufe der Geschichte, vor allem in der politischen Propaganda bzw. Zensur wurden Fotografien vielfach gefälscht, indem man unliebsam gewordenen Personen aus dem Bild herausmanipuliert hat. Gerade im heutigen digitalen Zeitalter ist die Retuschierung am PC ein ein- ¹² Sowar beispielsweise ein farbiges Hochzeitsfoto meiner Eltern im Jahr 1969 noch eine echte „Investition“. Alle weiteren Fotos

des Hochzeitstages waren kleinformatige Schwarz-Weiß-Aufnahmen.

¹³ FUHS, S. 267.