1.) Unterrichtsentwurf

Fach: Pflegewissenschaft und Pflegeforschung Schule: xxx Schuljahr: 2. Ausbildungsjahr Klasse: Mittelkurs (3. Modul), 1. Hälfte der Klasse nach dem Alphabet Lehrer: DGKS Marina Amann Anlass: Hausarbeit im Rahmen des Moduls R, Bakkalaureatsstudium Pflegewissenschaft an der Umit, Prüfungsmodalität Mediendidaktik Zeit: 90 Minuten (2 UE) 9:45 - 11:15 Lernziel: Die mündliche Befragung in all ihren Facetten Thema: Die mündliche Befragung allgemein, Interviewarten, Interviewleitfaden, pos./ neg. Interviewführung, Fähigkeiten als Interviewer Reflexionen: Nicht nur für wissenschaftliches Arbeiten, auch für die Pflegepraxis ist die Beobachtung und die Gesprächsführung ein wichtiges Arbeitsfeld

Lernzielbestimmung: In diesem Unterricht soll der theoretische Hintergrund zur mündlichen Befragung im Vordergrund stehen. Anhand eines Videos mit Kurzausschnitten eines Interviews Gute und schlechte Interviewtechnik in Kleingruppen analysieren.

Es gilt anschließend in einer Lehrer - Schüler - Diskussion herauszufinden, ob die Schüler in der Lage sind, Interviews zu beobachten, einzuordnen und kritisch zu beleuchten.

Feinziele: die SchülerInnen sollen:

Elementarisierung: um das Lernziel zu erreichen, sollen die SchülerInnen folgendes wissen:

Was sie können sollten:

Haltungen, die Schüler besitzen (oder erwerben) sollten: