1.4 Lernziele des Unterrichtsvorhabens/der Unterrichtsreihe

Mit dieser Unterrichtsreihe möchte ich hauptsächlich erreichen, dass die SuS den Aufbau der Grundorgane, die Entwicklung der Blütenpflanzen sowie die Fotosynthese als Prozess zum Aufbau von Stärke aus Kohlenstoffdioxid und Wasser mit Hilfe von Lichtenergie unter Freisetzung von Sauerstoff kennen lernen.

Des Weiteren sollen sich die SuS im Sinne der naturwissenschaftlichen Arbeitsweise in der Aufstellung von Vermutungen, der Beobachtung und Beschreibung biologischer Phänomene sowie in der Durchführung, Protokollierung und Erklärung einfacher quantitativer Experi- mente und Untersuchungen üben.

2. Zur Unterrichtsstunde

2.1 Gegenstand der Stunde • Stärke als Produkt der Fotosynthese

2.2 Thema der Stunde

• Ein Schülerexperiment zum Nachweis der bei der Fotosynthese produzierten Stärke am Beispiel der Blattzellen einer Taubnessel.

2.3 Schwerpunktlernziel der Stunde

• Mit dieser Stunde möchte ich hauptsächlich erreichen, dass die SuS mit Hilfe eines

2.4 Weitere wichtige Lernziele der Stunde

• Die SuS üben sich in der Durchführung einfacher Experimente (psychomotorisches LZ).

• Die SuS üben sich in Beobachten, Beschreiben und Dokumentieren biologischer Phänomene (kognitives LZ).