Kommentar zum Arbeitsblatt Schreiben

Dieses Arbeitsblatt soll einer Aufgabe für kreatives Schreiben dienen. Der erste Teil wird in Einzelarbeit durchgeführt.

Dadurch, dass zu Anfang drei Überschriften für einen Zeitungsartikel zu Auswahl stehen, bekommen die Schüler eine thematische Anregung, können nach ihrem Geschmack auswählen und frei assoziieren.

Um ihre Assoziationen festzuhalten, folgt das Clustering. Die Vorgehensweise wird dem Schüler zuvor erläutert. So können erste Ideen gesammelt werden. Dann kann die erste Version des Textes verfasst werden.

Der zweite Teil des Arbeitsblattes besteht aus einer Gruppenarbeit, in der eine Schreibkonferenz stattfinden soll. Jeder Schüler liest die Texte der anderen und beurteilt sie mit Hilfe der Beurteilungstabelle. Danach kann jeder Einzelne seine Beurteilungen und Verbesserungsvorschläge anschauen und seinen Artikel überarbeiten. Das Arbeitsblatt soll dem Unterricht einer Förderklasse von Schülern mit Deutsch als Zweitsprache einer Jahrgangsstufe 6 oder 7 dienen. Sinnvoll wäre, wenn zuvor schon einmal Zeitungsartikel gelesen worden wären, damit die Schüler diese Textsorte kennen. Auch das Ausfüllen des Beurteilungsbogens sollte vorher besprochen werden. Dabei sollen Kritik formuliert und die entsprechenden Textstellen markiert werden.

Arbeitsblatt Schreiben

Einzelarbeit

1) Suche Dir eine der folgenden Schlagzeilen aus, zu denen Du gern einen Zeitungsartikel schreiben möchtest!

a) ,Q6FKRUQVWHLQJHIDOOHQ²(LQEUHFKHUUVWHFNWHLQGHU.OHPPH

b) %DOORQVVWDWW6FKVVH²3ROL]HLHLQVDW]]DXVJHO|VW

c) +XQGUHWWHWVHLQHQQ%HVLW]HU

2) Bevor Du mit dem Schreiben beginnst, notiere Dir Deinen Ideen. Schreibe Deine Überschrift in das Kästchen in der Mitte. Deine Notizen kannst Du an die Enden de Pfeile schreiben. Natürlich kannst Du auch weitere Pfeile hinzufügen.

3) Schreibe nun Deinen Zeitungsartikel!

Gruppenarbeit

1) Setzt Euch in Gruppen zu je vier Schülern zusammen!

2) Lasst Eure Texte reihum gehen, bis jeder jeden Text gelesen hat. Macht beim Lesen Notizen für die jeweiligen Kriterien in der Beurteilungstabelle!

3) Seht Euch die Verbesserungsvorschläge in Euren Tabellen an. Schreibt dann die endgültige Fassung Eures Zeitungsartikels!

Kommentar zum Arbeitsblatt Sprechen

Bevor das Arbeitsblatt verteilt wird, erhält jeder Schüler fünf Erbsen, Holzkügelchen oder Ähnliches. Wenn alle Schüler sich die erste Aufgabe angesehen und verstanden haben, sollte genügend Platz im Raum geschaffen werden, damit sich alle frei bewegen können. Die Schüler sollen mit einem Partner ein Gespräch anfangen und dabei die Regeln beachten, wie sie in der Aufgabe beschrieben sind. Zwischendurch sollte der Lehrer/ die Lehrerin dazu auffordern die Gesprächspartner zu wechseln. Zwar ist die Kommunikation durch diese Bestimmungen (es müssen Fragen gestellt werden, man darf bestimmte Antworten nicht benutzen) ein wenig eingeschränkt, trotzdem kann sich ein einigermaßen authentisches Gespräch entwickeln. Außerdem hat jeder Einzelne die Möglichkeit viel zu sprechen. Das Spiel könnte für die Schüler deswegen interessant sein, weil sie sich im Raum bewegen dürfen und nicht ruhig auf ihrem Platz sitzen müssen. Darüberhinaus hat es durch das Sammeln der Erbsen Wettkampfcharakter, was zusätzlich motivieren kann. Bei der zweiten Aufgabe sollen sich die Schüler Begriffe ausdenken, und sie ihren Mitschülern erklären. Auch hier handelt es sich um einen kleinen Wettkampf. Das Spiel sollte in kleinen Gruppen stattfinden, damit jeder zum Sprechen kommt. Dies wäre in einer großen Klasse sonst vielleicht nicht der Fall. In diesem Spiel lernen die Schüler, sich auf relevante Dinge zu konzentrieren und sich für andere verständlich auszudrücken. Dieses Arbeitsblatt ist für eine Förderklasse von Schülern mit Deutsch als Zweitsprache in jeder Jahrgangsstufe geeignet.