GesprächsformenundSozialformenübeneinenstarkenEinflussaufdenUnterrichtunddenLernerfolgderSchüleraus.JenachGruppengröße,Wissensstand,Alteretc.werdenverschiedeneGesprächs‐undSozialformenangewandt.DieGeschichtekannbisinsMittelalterzurückverfolgtwerden.DieSozialformenundGesprächsformenwurdenindennachfolgendenEpochenevaluiertundsindheuteinallenLebensbereichenauffindbar.
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- Veronika Weigel (Author), 2005, Gesprächsformen und Sozialformen im Religionsunterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/163176
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