Leseprobe
Inhalt
1. Prolegomenon
2. Ziel, Struktur und Methode der Semesterarbeit
3. Störungsbild Mutismus
3.1 Epidemiologie
3.2 Definition und Klassifikation
3.3 Diagnosestellung
3.4 Verlauf
3.5 Ätiologie und Genese
3.6 Therapie
4. Bedeutung sprachlicher Fähigkeiten für Bildungserfolge
5. Ausgangslage des selektiv mutistischen Schulkindes
6. Schulische Interventionen
6.1 Besonderheiten des Lehrerverhaltens gegenüber selektiv mutistischen Kindern
6.2 Gestaltung der Lehrer-Schüler-Beziehung
6.3 Beratungsmaßnahmen und Überlegungen zur geeigneten Beschulung
6.4 Veränderung der Interaktionsmuster bei selektiv mutistischen Kindern
6.5 Einbezug Gleichaltriger: Soziale Interaktion verstärken
6.6 Weitere Interventionsmöglichkeiten in der Schule
6.6.1 Finden von Ausnahmeregelungen
6.6.2 Verstärkung nonverbaler Kommunikation
6.6.3 Potential der ästhetisch-bildenden Fächer Musik, Kunst und Sport für Interventionen
6.6.4 Die Sprache des Lehrers gegenüber dem schweigenden Kind:
7. Ausblick
- Arbeit zitieren
- Marie-Elisabeth Wöhlbier (Autor:in), 2010, Besonderheiten des Umgangs mit mutistischen Kindern in der Schule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/176933
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