Umgang mit Heterogenität im Musikunterricht
Möglichkeiten der individuellen Förderung
Seminararbeit im Fach Erziehungswissenschaft an der Universität Potsdam
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung und Überblick
1.1 Was ist Heterogenität?
1.2 Heterogenität als Chance?
1.3 Was bedeutet Didaktische Differenzierung?
1.4 Zielsetzung der vorliegenden Arbeit
2 Heterogenität im Musikunterricht
2.1 Ethnische, sprachliche und kulturelle Unterschiede
2.2 Jugendliche Subkulturen
2.3 Physiologische und gesundheitliche Differenzen
2.4 Interesse an Musik
3 Möglichkeiten der individuellen Förderung
3.1 Aktives Musizieren
3.2 Musiktheorie
3.3 Musikgeschichte
Quellenverzeichnis
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