Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Historischer Kontext
3. Darstellung der Definitionen
3.1. „Bildung“ aus pädagogischer Sichtweise
3.2. „Bildung“ aus soziologischer Sichtweise
3.3. „Bildung“ aus psychologischer Sichtweise
4.Analytischer Teil
4.1. Gemeinsamkeiten und Unterschiede
4.1.1. Vergleich unter dem Aspekt „Einfluss“
4.1.2.Vergleich unter dem Aspekt „Voraussetzungen“
4.1.3.Vergleich unter dem Aspekt „Ziele/ Ergebnisse“
4.1.4. Vergleich unter dem Aspekt „geschichtlicher Kontext“
4.2. Minimal- Konsens
4.3. Diskussion über die Frage: „Gibt es eine allgemeine Definition?“
5. Fazit
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 13 Seiten
- Arbeit zitieren
- Laura Römer (Autor:in), 2014, Gibt es eine allgemeingültige Definition des Bildungsbegriffs?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/339247
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