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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Empirie
2.1 Die Macht der Alltagstheorien
2.2 Die Macht des „Höchsten“
2.3 Die Werte der Gesellschaft
3 Theorie
3.1 McLeans Konzept der Mündigkeit durch ideologiekritische Überlegungen
3.2 Das reflektierte Geschichtsbewusstsein - Ein etabliertes Konzept
3.3 Unterschiede zwischen McLeans Konzept der Mündigkeit und dem reflektierten Geschichtsbewusstsein
4 Pragmatik
4.1 Unterrichtseinheit
4.2 Unterrichtsstunde sowie die Begründung der didaktischen Entscheidungen und des Unterrichtsgegenstandes
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
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- Tim Sammel (Author), 2021, Clemens August Graf von Galen – ein Widerstandskämpfer? Eine Unterrichtseinheit zur Förderung der historischen Mündigkeit der SchülerInnen (Gymnasium, Geschichte Klasse 10), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1001369
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