Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1 Allgemeines und Einleitung
1.1 Musik im Theater
1.2 Christoph Marthaler
1.3 Kurze Geschichte des Chors in der Theaterpädagogik
1.4 Der Chor in der Theaterpädagogik
1.5 Chorerziehung in der Theaterpädagogik
2 Der musikalische Chor bei Christoph Marthaler
2.1 Monologischer Chorgesang
2.2 Der Chor singt gegeneinander
2.3 Der Chorgesang ist dialogisch organisiert
2.4 Singen als ein Ort der kollektiven Erinnerung
2.5 Die Konsonanz der Figuren
2.6 Der Einfluss auf das Stück
3 Vorstellung der Methoden aus Theater- und Musikpädagogik
3.1 Solmisation
3.2 Vocal Painting (VOPA) und Soundpainting
3.3 Live-Arrangement (LA)
3.4 Stimmbildung
3.5 Das chorische Prinzip
3.6 Improvisationstheater
4 Die Verbindung der Methoden aus Theater- und Musikpädagogik und Marthalers Behandlung des musikalischen Chores durch Übungen
4.1 Übungen zu „Monologischer Chorgesang“
4.2 Übungen zu „Der Chor singt gegeneinander“
4.3 Übungen zu „Der Chorgesang ist dialogisch organisiert“
4.4 Übungen zu „Singen als ein Ort der kollektiven Erinnerung“
4.5 Übungen zu „Die Konsonanz der Figuren“
4.6 Übungen zu „Der Einfluss auf das Stück“
5 Fazit
6 Literaturverzeichnis
7 Anhang
- Arbeit zitieren
- Norbert Huber (Autor:in), 2021, Theaterpädagogik. Können die beiden Künste Theater und Musik gleichberechtigt koexistieren?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1003422
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