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Kritische Auseinandersetzung mit einer musikpädagogischen Unterrichtssequenz. Musikanalyse als bewegunsorientierte Auseinandersetzung mit Musik von René Aubry


Dossier / Travail, 2017

13 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Begründung der gewählten Unterrichtssequenz
1.1 Musikanalyse im Unterricht?
1.2 Der Körper als Analyse- und Ausdrucksmittel

2. Beschreibung der Unterrichtspraxis
2.1 Lerngruppe
2.2 Schematische Unterrichtsplanung

3. Bezugnahme auf im Seminar behandelte musikdidaktische Konzeptionen

4. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Kritische Auseinandersetzung mit einer musikpädagogischen Unterrichtssequenz. Musikanalyse als bewegunsorientierte Auseinandersetzung mit Musik von René Aubry
Université
University of Music and Theatre "Felix Mendelssohn Bartholdy" Leipzig  (Musikpädagogik)
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
13
N° de catalogue
V1003662
ISBN (ebook)
9783346383587
ISBN (Livre)
9783346383594
Langue
allemand
Mots clés
Musikpädagogik, Unterrichtsforschung, Unterrichtsanalyse, Musikanalyse, Didaktik, René Aubry
Citation du texte
Josephine Finckh (Auteur), 2017, Kritische Auseinandersetzung mit einer musikpädagogischen Unterrichtssequenz. Musikanalyse als bewegunsorientierte Auseinandersetzung mit Musik von René Aubry, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1003662

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