In der vorliegenden Hausarbeit möchte ich mich mit Theorie und Praxis der Biografiearbeit insbesondere mit Kindern und Jugendlichen und der Methode des Lebensbuchs beschäftigen. Ich werde aufzeigen, was Biografiearbeit eigentlich bedeutet, wo sie beginnt und wo sie an ihre Grenzen stößt. Im Fazit halte ich anschließend fest, welche Bedeutung ich der Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen und der Methode "Lebensbuch" auf Basis meiner Recherchen beimesse.
Das menschliche Bedürfnis, das eigene Leben als Geschichte zu erfahren und an nachfolgende Generationen zu überliefern, ist vermutlich so alt wie die Menschheit selbst. Gerade in der heutigen Zeit beschleicht einen zunehmend das Gefühl, der Mensch sei geradezu besessen von der eigenen Person und das Mitteilungsbedürfnis, auch zu sehr persönlichen Themen, will über möglichst viele Kanäle gestillt werden. Lattschar und Wiemann verweisen hierzu auf die wachsende Attraktivität von Facebook und anderen Social Media Netzwerken. Ich stelle die Hypothese auf, dass die Biografiearbeit für Kinder und Jugendliche Motivation zur Preisgabe intimer, ureigener Erfahrungen und Erlebnisse verstärkt.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Begriffserklärungen
- Biografie
- Biografiearbeit
- Methodenbegriff nach Galuske
- Biografiearbeit in der Sozialen Arbeit
- Anwendungsbereiche
- Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Bedeutung von Familienverhältnissen
- Alter als Variable
- Prinzipien und Rahmenbedingungen
- Ziele
- Herausforderungen und Grenzen
- Biografiearbeit in der Praxis
- Vorstellung der Methode des Lebensbuchs
- Konkrete Handlungsstrategien
- Herausforderungen
- Vorstellung der Methode des Lebensbuchs
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Hausarbeit befasst sich mit der Theorie und Praxis der Biografiearbeit, insbesondere mit Kindern und Jugendlichen. Dabei liegt der Fokus auf der Methode des Lebensbuchs. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung der Biografiearbeit, ihre Anwendungsbereiche, ihre Grenzen und die Rolle, die die Methode des Lebensbuchs in der Praxis spielt.
- Begriffliche Klärung von Biografie und Biografiearbeit
- Analyse der Anwendungsbereiche der Biografiearbeit in der Sozialen Arbeit
- Relevanz der Biografiearbeit für Kinder und Jugendliche
- Methodische Herangehensweise an die Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen
- Bewertung der Methode des Lebensbuchs in der Praxis
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema ein und verdeutlicht die Relevanz der Biografiearbeit in der heutigen Zeit. Kapitel 2 befasst sich mit der Definition von Biografie und Biografiearbeit sowie mit dem Methodenbegriff nach Michael Galuske. Kapitel 3 beleuchtet die Bedeutung und Anwendung der Biografiearbeit in der Sozialen Arbeit, insbesondere die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Hier werden die relevanten Anwendungsbereiche, die Bedeutung von Familienverhältnissen, das Alter als Variable, Prinzipien und Rahmenbedingungen sowie Ziele und Herausforderungen der Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen untersucht. Kapitel 4 widmet sich der Methode des Lebensbuchs als eine konkrete Form der Biografiearbeit in der Praxis und stellt die Handlungsstrategien und Herausforderungen der Methode dar.
Schlüsselwörter
Biografiearbeit, Kinder, Jugendliche, Lebensbuch, Methode, Soziale Arbeit, Anwendungsbereiche, Familienverhältnisse, Alter, Prinzipien, Rahmenbedingungen, Ziele, Herausforderungen, Grenzen, Praxis, Handlungsstrategien.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2019, Biografiearbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderem Schwerpunkt auf der Methode des Lebensbuchs. Theorie und Praxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1006067
