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Heteronormativität als Sozialisationsbedingung. Pädagogischer Auftrag in Erziehungs- und Bildungsprozessen

Name: Heteronormativität als Sozialisationsbedingung. Pädagogischer Auftrag in Erziehungs- und Bildungsprozessen
Price: 17.95 EUR
Availability: InStock
Author: Sophia Schmilinsky
ISBN: 9783346387660

Hausarbeit, 2008

20 Seiten, Note: 15

Sophia Schmilinsky (Autor:in)

Leseprobe

Inhalt

Einleitung und Fragestellung

1. Die heterosexuelle Dominanz
1.1 Geschlecht und Geschlechtsidentität
1.2 Die dritte Kategorie: Sexualität
1.3 Heteronormativität

2. Zu Entwicklung und Verwirklichung einer homosexuellen Identität
2.1 Schwierigkeiten eines homosexuellen Lebensentwurfs
2.2 Die Relevanz der sexuellen Orientierung im Jugendalter

3. Möglichkeiten pädagogischer Haltung und pädagogischen Handelns
3.1 Was meint eigentlich (homosexuelle) ‚Identität‘?
3.2 Pädagogik der Vielfalt
3.3 Schulische Sexualerziehung
3.4 (Homo-)Sexualität als Thema in der Jugendarbeit
3.5 (Homo-)Sexualität als Thema für pädagogische Fachkräfte

Schlussbetrachtung

Verwendete Literatur

Ende der Leseprobe aus 20 Seiten

Details

Titel: Heteronormativität als Sozialisationsbedingung. Pädagogischer Auftrag in Erziehungs- und Bildungsprozessen
Hochschule: Philipps-Universität Marburg (Erziehungswissenschaft)
Note: 15
Autor: Sophia Schmilinsky (Autor:in)
Jahr: 2008
Seiten: 20
Katalognummer: V1006096
ISBN (eBook): 9783346387653
ISBN (Buch): 9783346387660
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Heteronormativität, Erziehung, Bildung, Sozialisation, Sexuelle Identität, Sexualität, homosexuell, Pädagogik der Vielfalt

Arbeit zitieren: Sophia Schmilinsky (Autor:in), 2008, Heteronormativität als Sozialisationsbedingung. Pädagogischer Auftrag in Erziehungs- und Bildungsprozessen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1006096

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