Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen


Essay, 2020

14 Seiten, Note: 1,7

Anonym


Leseprobe


I. Inhaltsverzeichnis

II. Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Hauptteil
2.1 Lernen
2.2 Lerntheorien
2.2.1 Behaviorismus
2.2.2 Kognitivismus
2.2.3 Konstruktivismus

3 Gegenüberstellung der Lerntheorien sowie mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen

4 Fazit

III. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 14 Seiten

Details

Titel
Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen
Hochschule
FOM Essen, Hochschule für Oekonomie & Management gemeinnützige GmbH, Hochschulleitung Essen früher Fachhochschule
Veranstaltung
Kompetenz- und Selbstmanagement
Note
1,7
Jahr
2020
Seiten
14
Katalognummer
V1007716
ISBN (eBook)
9783346398567
ISBN (Buch)
9783346398574
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Lerntheorien, Lernen, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Synergien, Widersprüche, erfolgreiches Lernen, Kompetenz, Selbstmanagement, Kompetenz und Selbstmanagement, FOM, FOM Hochschule, Marketing und Digitale Medien, Fazit, Gegenüberstellung, Abbildungen
Arbeit zitieren
Anonym, 2020, Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1007716

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