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Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen


Essai, 2020

14 Pages, Note: 1,7

Anonyme


Extrait


I. Inhaltsverzeichnis

II. Abbildungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Hauptteil
2.1 Lernen
2.2 Lerntheorien
2.2.1 Behaviorismus
2.2.2 Kognitivismus
2.2.3 Konstruktivismus

3 Gegenüberstellung der Lerntheorien sowie mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen

4 Fazit

III. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen
Université
University of Applied Sciences Essen
Cours
Kompetenz- und Selbstmanagement
Note
1,7
Année
2020
Pages
14
N° de catalogue
V1007716
ISBN (ebook)
9783346398567
ISBN (Livre)
9783346398574
Langue
allemand
Mots clés
Lerntheorien, Lernen, Behaviorismus, Kognitivismus, Konstruktivismus, Synergien, Widersprüche, erfolgreiches Lernen, Kompetenz, Selbstmanagement, Kompetenz und Selbstmanagement, FOM, FOM Hochschule, Marketing und Digitale Medien, Fazit, Gegenüberstellung, Abbildungen
Citation du texte
Anonyme, 2020, Die Lerntheorien des Behaviorismus, Kognitivismus und Konstruktivismus im Vergleich. Mögliche Synergien und Widersprüche von erfolgreichem Lernen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1007716

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