Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule


Hausarbeit, 2018

19 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhalt

Einleitung

1. Sinnessysteme im Allgemeinen
1.1. Die Wirkung der Umweltreize auf die Sinnessysteme
1.2. Die Bedeutung der neuronalen Verbindungen
1.3. Reizarmut oder -überforderung der Sinnessysteme und ihre Folgen

2. Wirkung von Musik

3. Die musikrelevanten Sinnessysteme
3.1. Das auditive System
3.1.1. Akustische Verarbeitung im Gehirn
3.1.2. Pränatale Entwicklung des auditiven Systems
3.1.3. Perinatale Entwicklung des auditiven Systems
3.1.4. Allgemeine Leistungen des auditiven Systems
3.2. Das kinästhetische und vestibuläre System
3.3. Das taktile System
3.4. Das visuelle System

4. Musikalische Grundkompetenzen
4.1. Die Frage nach der musikalischen Begabung
4.2. Frühkindliche Stadien der musikalischen Entwicklung

5. Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule
5.1. Didaktische Grundsätze
5.2. Didaktische Umsetzung
5.2.1. Förderung des auditiven Systems durch Musik
5.2.2. Förderung des kinästhetischen-vestibulären Systems durch Musik
5.2.3. Förderung des taktilen Systems durch Musik
5.2.4. Förderung des visuellen Systems durch Musik
5.3. Beispiel einer sensomotorisch - musikalischen Einheit

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule
Hochschule
Universität Koblenz-Landau  (Institut für Musikpädagogik und Musikwissenschaft)
Veranstaltung
Einführung in die wissenschaftliche Musikpädagogik
Note
1,0
Autor
Jahr
2018
Seiten
19
Katalognummer
V1007799
ISBN (eBook)
9783346398468
ISBN (Buch)
9783346398475
Sprache
Deutsch
Schlagworte
neurophysiologische Entwicklung, Musik, Einfluss der Musik auf die Kindesentwicklung, Musikpädagogik, Sinne, Sinnesentwicklung, Musikalische Einflüsse
Arbeit zitieren
Simone Gerber (Autor:in), 2018, Musikrelevante Sinnessysteme bei Kindern. Bedeutung für die Gestaltung des Musikunterrichts in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1007799

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