Diagonostik und Behandlung von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung, Stammeln/ Dyslalie


Trabajo Escrito, 2000

11 Páginas


Resumen o Introducción

Es handelt sich um Stammeln, wenn die Unfähigkeit besteht einzelne, Laute zu bilden oder sie anzuwenden. Genauer definiert heißt das, daß man unter Stammeln Störungen der Artikulation also der Lautbildung versteht, bei denen einzelne Laute oder Lautverbindungen entweder völlig fehlen, durch andere ersetzt oder abartig gebildet werden.
Die normale Phase des Stammeln verschwindet meist bis zum vierten oder auch fünften Lebensjahr. Bleibt die fehlerhafte Aussprache bestehen, handelt es sich nicht mehr um ein physiologisches Stammeln, sondern um eine echte Sprachstörung. In den meisten Fällen ist das Stammeln ein Teilsymptom einer verzögerten Sprachentwicklung.

Detalles

Título
Diagonostik und Behandlung von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung, Stammeln/ Dyslalie
Universidad
Humboldt-University of Berlin  (Institut für Rehablitationspädagogik)
Curso
Hauptseminar: Frührehabilitation sprachbehinderter Kinder
Autor
Año
2000
Páginas
11
No. de catálogo
V10174
ISBN (Ebook)
9783638166836
Tamaño de fichero
390 KB
Idioma
Alemán
Notas
Belegarbeit zum Referat. Diagnoseablauf. Quantitative und Qualitative Einteilung der Sprachstörung des Stammelns. Ursachen. Motorische Dyslalie. Diagnostik einer motorischen Dyslalie. Kriterien für Schweregrad und Komplexität von Stammelfehlern in Anlehnung an van Riper/ Irwin (1976). Therapieprinzipien nach van Riper und Irwin. Therapieform. Sehr dichte Arbeit - einzeiliger Zeilenabstand. 182 KB
Palabras clave
Diagonostik, Behandlung, Kindern, Sprachentwicklung, Stammeln/, Dyslalie, Hauptseminar, Frührehabilitation, Kinder
Citar trabajo
Ramona Rieck (Autor), 2000, Diagonostik und Behandlung von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung, Stammeln/ Dyslalie, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/10174

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Título: Diagonostik und Behandlung von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung, Stammeln/ Dyslalie



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