Welche Faktoren beeinflussen den Implementierungsprozess?
Die Implementierung von forschungsbasiertem Wissen in die Pflegepraxis soll die Qualität der pflegerischen Versorgung erhöhen. Damit verbunden ist die Erwartung, positive Patientenergebnisse erzielen zu können. Obwohl ausreichend
Evidenz vorhanden ist, wird nur ein kleiner Teil des Wissens tatsächlich in die Praxis integriert. Verschiedene Einflussfaktoren wirken sich fördernd oder hemmend auf den Implementierungsprozess aus. Als Unterstützung bei einem Implementierungsvorhaben kann das PARIHS-Framework herangezogen werden.
Hinderliche und förderliche Faktoren sind auf vielen Ebenen des Implementierungsprozesses festzustellen. Besonders bildungsbedingte Faktoren, die Sichtweisen von Pflegenden gegenüber Forschung und das Umfeld der Pflege werden als beeinflussend wahrgenommen. Die Forschungsanwendung stellt einen mehrdimensionalen Prozess dar, welcher sich durch PARIHS-Framework abbilden lässt.
Einflussfaktoren müssen identifiziert werden, um passende Strategien zur Förderung oder zum Abbau entwickeln zu können. Die Veränderungen betreffen nicht nur das Setting, sondern auch das Pflegeverständnis. Das PARIHS-Framework veranschaulicht die Mehrdimensionalität des Implementierungsprozesses, welche sich auch in den dargestellten Studien widerspiegelt.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Pflegerelevanz
1.2 Methodik
2. Begriffsdefinitionen
2.1 Pflegewissenschaft
2.2 Pflegeforschung
2.3 Implementierung
2.4 Forschungsanwendung
2.5 Evidenzbasierte Pflege
3. Entwicklung der Pflege
4. Gesetzliche Grundlagen
4.1 Sozialgesetzbuch
4.2 Pflegeberufegesetz
5. Die Anwendung von Forschung
5.1 Forschungsanwendung als Prozess
5.2 Die Rolle von Pflegenden in der Forschung
6. PARIHS-Framework (Promoting Action on Research Implementation in Health Services)
6.1 Entstehung und Entwicklung
6.2 Evidenz
6.2.1 Forschungsergebnisse
6.2.2 Professionelles Wissen und klinische Erfahrung aus der Praxis
6.2.3 Erfahrungen und Präferenzen der Patienten und ihren Angehörigen
6.2.4 Kontextfaktoren
6.2.5 Zusammenfassung Evidenz
6.3 Kontext
6.3.1 Kultur
6.3.2 Leadership
6.3.3 Evaluation
6.3.4 Zusammenfassung Kontext
6.4 Faciliation
6.4.1 Ziel und Rolle
6.4.2 Fähigkeiten und Attribute
6.4.3 Zusammenfassung Faciliation
7. Ergebnisse der Studien
7.1 Evidenz
7.2 Kontext
7.2.1 Hinderliche Faktoren
7.2.1.1 Persönliche Faktoren
7.2.1.2 Bildung
7.2.1.3 Arbeitsumfeld
7.2.1.4 Zeit
7.2.2 Förderliche Faktoren
7.2.2.1 Ressourcen
7.2.2.2 Bildung
7.2.2.3 Administrative und organisatorische Unterstützung
7.2.2.4 Arbeitsumfeld
7.3 Begleitung
7.3.1 Begleiterrolle
7.3.2 Merkmale der Begleitung
8. Diskussion
9. Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit zielt darauf ab, die Einflussfaktoren auf den Implementierungsprozess von forschungsbasiertem Wissen in die Pflegepraxis zu untersuchen und dabei das PARIHS-Framework als theoretischen Rahmen zur Identifizierung von förderlichen und hinderlichen Barrieren anzuwenden.
- Analyse der Bedeutung von forschungsbasiertem Wissen für die Qualität der pflegerischen Versorgung.
- Untersuchung von Barrieren und förderlichen Faktoren durch eine systematische Literaturarbeit.
- Anwendung des PARIHS-Frameworks auf die drei Dimensionen Evidenz, Kontext und Begleitung.
- Darstellung der Rolle von persönlichen, bildungsbedingten und organisatorischen Aspekten bei der Implementierung.
Auszug aus dem Buch
7.2.1.1 Persönliche Faktoren
Die positive Einstellung zur Forschung stellt einen integralen Bestandteil der Pflege dar (Eizenberg 2010, S. 41). Sind die Pflegefachkräfte bereits mit einer evidenzbasierten Pflegepraxis vertraut - durch ihre schulische Ausbildung, Fort- und Weiterbildung oder eigenes Interesse - sind diese eher positiv gegenüber der Forschungsnutzung eingestellt, als Pflegende, die bisher keinen Forschungsbezug hatten (Kilicli et al. 2019, S. 503ff.). Als hinderliche Faktoren für die Implementierung von forschungsbasiertem Wissen werden weiterhin das mangelnde Interesse und die demotivierende Einstellung der Pflegenden gegenüber der Forschungsnutzung genannt (Breimaier et al. 2011, S. 1750; Bermudez-Tamayo et al. 2017). Ist für die Pflegenden der Nutzen der Forschungsergebnisse für den alltäglichen Stationsalltag und der resultierenden Implementierung sowie die Bedeutung der Qualitätsverbesserung nicht eindeutig und verständlich, stellt dies eine weitere Barriere dar (Lamming et al. 2019).
Pflegende haben das Gefühl, aufgrund ihrer mangelnden Autorität, keinen Einfluss auf Änderungsprozesse zu haben (Omer 2012, S. 70; Duncombe 2018, S. 1221f.). Weiterhin sind Pflegende der Meinung über keine ausreichenden Befugnisse zu verfügen, um Verfahren zur Patientenversorgung zu ändern (Tan et al. 2012, S. 47). Das Festhalten an tradiertem Wissen, der Widerstand gegen Veränderungen und die Annahme, dass die Forschungsnutzung und - anwendung nicht Teil ihrer beruflichen Rolle ist, stellen weitere hinderliche Faktoren auf Ebene des Pflegepersonals dar (Lamming et al. 2019; Omer 2012, S. 70; Zhou et al. 2015; Tan et al. 2012, S. 47).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die zunehmende Relevanz wissenschaftlich begründeter Pflegepraxis und definiert die zentrale Forschungsfrage nach den Einflussfaktoren auf den Implementierungsprozess.
2. Begriffsdefinitionen: In diesem Kapitel werden grundlegende Termini wie Pflegewissenschaft, Pflegeforschung und Implementierung voneinander abgegrenzt, um ein einheitliches Verständnis der Thematik zu gewährleisten.
3. Entwicklung der Pflege: Dieser Abschnitt gibt einen historischen Überblick über die Entwicklung des Pflegeberufs und die steigenden Anforderungen an eine akademische Qualifizierung.
4. Gesetzliche Grundlagen: Das Kapitel erläutert die rechtlichen Rahmenbedingungen, insbesondere das Sozialgesetzbuch und das neue Pflegeberufegesetz, die eine evidenzbasierte Praxis fordern.
5. Die Anwendung von Forschung: Hier wird der Implementierungsprozess in fünf Phasen unterteilt und die spezifische Rolle der Pflegenden bei der Forschungsanwendung dargestellt.
6. PARIHS-Framework (Promoting Action on Research Implementation in Health Services): Das Kapitel führt das PARIHS-Modell als theoretisches Instrument ein und beschreibt detailliert die Dimensionen Evidenz, Kontext und Begleitung.
7. Ergebnisse der Studien: Dieser Hauptteil analysiert zwölf Studien hinsichtlich hinderlicher und förderlicher Faktoren, die den Implementierungsprozess in der Praxis beeinflussen.
8. Diskussion: Die Diskussion bewertet die Ergebnisse im Kontext des theoretischen Modells und reflektiert die Bedeutung von Bildung, Arbeitsumfeld und Begleitung für den Erfolg von Forschungstransfer.
9. Fazit: Das Fazit fasst die zentralen Erkenntnisse zusammen und betont die Notwendigkeit eines veränderten Berufsverständnisses sowie weiterer Forschung im Bereich der Implementierungswissenschaft.
Schlüsselwörter
Implementierung, Pflegepraxis, Forschungstransfer, PARIHS-Framework, Evidenzbasierte Pflege, Pflegeforschung, Barrieren, Förderfaktoren, Pflegeberufegesetz, Akademisierung, Wissensmanagement, Arbeitsumfeld, Patientenversorgung, Fortbildung, Professionalisierung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Bachelorarbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der Herausforderung, wissenschaftlich fundiertes Wissen effektiv in den pflegerischen Alltag zu überführen, um die Qualität der Versorgung zu steigern.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder umfassen die Akademisierung der Pflege, gesetzliche Anforderungen an die evidenzbasierte Praxis, die Nutzung von Forschungsergebnissen sowie Einflussfaktoren, die diesen Prozess unterstützen oder hemmen.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Hauptziel ist es, die Faktoren zu identifizieren, die den Implementierungsprozess beeinflussen, um Strategien für eine erfolgreichere Anwendung von Forschung in der Praxis zu entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturarbeit, bei der eine systematische Suche in fachwissenschaftlichen Datenbanken und Bibliotheken durchgeführt wurde, um zwölf relevante Studien zu analysieren.
Welche Themen werden im Hauptteil fokussiert?
Der Hauptteil konzentriert sich auf die theoretische Fundierung durch das PARIHS-Framework und die anschließende Analyse der Studienergebnisse in Bezug auf Evidenz, Kontext und Begleitung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Untersuchung?
Die Arbeit wird wesentlich durch Begriffe wie Implementierung, Forschungstransfer, PARIHS-Framework, Evidenzbasierte Pflege und Barrieren geprägt.
Warum wird das PARIHS-Framework in der Arbeit genutzt?
Das Framework dient als multidimensionales theoretisches Modell, um die Komplexität des Implementierungsprozesses in verschiedene, steuerbare Dimensionen (Evidenz, Kontext, Begleitung) zu unterteilen.
Welche Rolle spielt die Ausbildung für die Implementierung?
Die Arbeit zeigt, dass eine fundierte Ausbildung essenziell ist, da ein höheres Bildungsniveau signifikant mit einer positiveren Einstellung gegenüber der Forschungsnutzung und besseren analytischen Kompetenzen korreliert.
- Quote paper
- Laura Dinklage (Author), 2020, Implementierung von forschungsbasiertem Wissen in die Pflegepraxis, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1023174
