Diese Arbeit befasst sich mit Bruce W. Tuckman's Teambildungsphasen. Tuckman geht davon aus, dass eine neu zusammengestellte Gruppe nicht von Beginn an ihr volles Potenzial entfalten kann. Die Gruppe muss vorerst verschiedene Entwicklungsphasen durchlaufen. Demnach werden in dieser Arbeit die fünf Phasen der Teambildung nach Tuckman dargelegt. Zusätzlich liegt ein besonderes Augenmerk auf dem Teamleiter, seinem Verhalten und seinen Aufgaben, welche ihm jeweils in diesen Phasen zugesprochen werden.
Des Weiteren wird auch das Johari-Fenster behandelt, welches Aufschluss über die Veränderung vom Selbst- und Fremdbild der Teammitglieder gibt, während sie diese fünf Phasen durchlaufen. Mittels des Johari-Fensters wird aufgezeigt, welche grundlegende Rolle die Kommunikation in einem erfolgreichen Team spielt und wie sie unter Mitgliedern verbessert werden kann, um das Team noch besser voranzubringen. Ziel ist es, zu erörtern, inwiefern Selbsterkenntnis und Verständnis für die Kommunikation relevant sind und die Freiheit des Handels Einfluss auf die Teamentwicklung hat.
Schon in der Familie trifft man auf erste Gruppenstrukturen, in denen man als Gruppe gemeinsame Ziele verfolgt. Über die Schule und Studium und letztendlich auch im Berufsleben ist in gewissen Situationen eine Teamarbeit unabdingbar, um bestimmte Aufgaben erfolgreich abzuarbeiten. Doch was macht ein funktionierendes, effektiv arbeitendes Team aus und wobei muss gerade in den ersten Phasen der Zusammenarbeit geachtet werden?
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitender Teil
1.1. Warum in Teams arbeiten
1.2. Arbeitsgruppe oder Team
2. Phasenmodell nach Tuckman
2.1. Das Modell
2.2. Phase 1: Forming
2.3. Phase 2: Storming
2.4. Phase 3: Norming
2.5. Phase 4: Performing
2.6. Phase 5: Adjourning
3. Das Johari-Fenster
3.1. Kommunikationsmodell Johari-Fenster
3.2. Aufbau
3.2.1. Öffentlicher Bereich
3.2.2. Blinder Fleck
3.2.3. Geheimer Bereich
3.2.4. Unbekannter Bereich
3.3. Ziele
3.3.1. Feedback
3.3.2. Ergebnis und Anwendung
4. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht, wie Teams durch die Anwendung des Phasenmodells nach Tuckman und des Johari-Fensters erfolgreich geleitet und in ihrer Entwicklung unterstützt werden können. Dabei wird insbesondere die Bedeutung einer effektiven Kommunikation für die Teamentwicklung hervorgehoben.
- Analyse der Teambildungsphasen nach Bruce W. Tuckman
- Unterscheidung zwischen Arbeitsgruppen und Teams
- Erläuterung des Kommunikationsmodells Johari-Fenster
- Bedeutung von Feedback zur Erweiterung des öffentlichen Bereichs
- Rolle des Teamleiters in den verschiedenen Entwicklungsstadien
Auszug aus dem Buch
3.2.2 Blinder Fleck
Der Bereich des „blinden Flecks“ ist der Anteil unseres Verhaltens, den wir selbst wenig bis gar nicht, die anderen Mitglieder der Gruppe jedoch recht deutlich erkennen und wahrnehmen. Das können Merkmale wie z.B. Gewohnheiten, Reaktionen in bestimmten Situationen aber auch Vorurteile sein.
Dem Individuum ist es manchmal nicht möglich, diese Verhaltensweisen selbst wahrzunehmen. Allerdings ist es auch möglich, dass er sie unbewusst ausblendet oder gar bewusst nicht sehen möchte. Dem Gesprächspartner werden diese Verhaltensweisen meist non-verbal, beispielsweise durch Tonfall und Mimik kommuniziert.
Ein Beispiel könnten dafür Gesten sein, die man oft wiederholt oder Füllwörter, die unbewusst aber trotzdem oft bei Vorträgen verwendet werden, eventuell aus Nervosität. Teambezogen finden sich in diesem Bereich Verhaltensmuster, die Aufschluss sowohl über die Gruppenzugehörigkeit als auch Vorurteile und Ausgrenzung geben. Konstruktives Feedback ist hier unabdingbar, sodass dieser Bereich kleiner werden sollte. Denn je größer dieser „Blinde Fleck“, desto mehr ist er für eine effiziente Gesprächsführung in einem Team hinderlich.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitender Teil: Einführung in die Bedeutung von Teamarbeit und die Relevanz von Kommunikation in Gruppen.
2. Phasenmodell nach Tuckman: Vorstellung des 5-Phasen-Modells (Forming, Storming, Norming, Performing, Adjourning) zur Beschreibung der Teamentwicklung.
3. Das Johari-Fenster: Detaillierte Darstellung der vier Quadranten des Modells und deren Bedeutung für die Selbst- und Fremdwahrnehmung sowie Feedbackprozesse.
4. Fazit: Resümee über die Bedeutung der Modelle für Teamleiter und die förderliche Rolle von offener Kommunikation in der Teamentwicklung.
Schlüsselwörter
Teamentwicklung, Kommunikation, Tuckman-Modell, Johari-Fenster, Feedback, Selbstbild, Fremdbild, Forming, Storming, Norming, Performing, Adjourning, Teamleitung, Gruppendynamik, Arbeitsgruppe
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit der erfolgreichen Führung und Entwicklung von Teams unter Anwendung von psychologischen Modellen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf dem Phasenmodell der Teambildung nach Tuckman sowie dem Johari-Fenster als Kommunikationsmodell.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es zu erörtern, wie Teamleiter durch Verständnis der Entwicklungsphasen und gezielte Feedbackprozesse die Zusammenarbeit und Leistung in Teams verbessern können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine fundierte Literaturanalyse und die theoretische Auseinandersetzung mit etablierten Modellen der Organisationspsychologie.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die detaillierte Beschreibung der Tuckman-Phasen und eine umfassende Erklärung des Johari-Fensters mit seinen vier Bereichen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Publikation?
Zentrale Begriffe sind Teamentwicklung, Kommunikation, Feedback, Gruppendynamik und die fünf Phasen nach Tuckman.
Welche Rolle nimmt der Teamleiter laut Tuckman in den Phasen ein?
Der Teamleiter fungiert in den frühen Phasen eher als Orientierungsgeber und Schlichter, später als Berater und schließlich als Coach, um die Selbstständigkeit des Teams zu fördern.
Warum ist das "Feedback" für das Johari-Fenster so entscheidend?
Feedback ist das Werkzeug, um den "blinden Fleck" zu verkleinern, wodurch das Selbstbild mit dem Fremdbild abgeglichen wird, was die Kommunikation und Zusammenarbeit nachhaltig verbessert.
- Quote paper
- Mouhamad Abbas (Author), 2018, Erfolgreiche Teambildung nach Tuckman's Phasenmodell. Kommunikationsmodell Johari-Fenster, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1023632
