Leseprobe
Inhalt
1. Einleitung
2. Grundlagen „Kreativen Schreibens“
2.1 Formen „Kreativen Schreibens“
2.2 Schreiben als Prozess
3. Didaktischer Nutzen „Kreativen Schreibens“
3.1 „Kreatives Schreiben“ im DaF-Unterricht
4. Beurteilung kreativer Texte
5. Überarbeitung kreativer Texte am Beispiel „Schreibkonferenz“
6. Lernerinnentexte
6.1 Text einer US-amerikanischen Studierenden
6.2 Text eines tunesischen Studierenden
6.3 Inhaltlicher Vergleich
7. Beurteilung und Kommentierung der Lernerinnentexte
7.1 Anregungen zur Textüberarbeitung und Weiterarbeit
8. Fazit
9. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Maximilian Schenk (Autor:in), 2021, „Kreatives Schreiben“ im DaF-Unterricht. Beurteilung und Überarbeitung von LernerInnentexten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1025558
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