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Intervening Educational Inequality in Germany

A solution-oriented analysis


Dossier / Travail de Séminaire, 2021

16 Pages, Note: 1,0


Extrait


Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Intervening Educational Inequality in Germany
Sous-titre
A solution-oriented analysis
Université
University of Tubingen  (Institut für Soziologie)
Cours
Nature vs. Nurture? Childhood Inequalities from an interdisciplinary perspective
Note
1,0
Auteur
Année
2021
Pages
16
N° de catalogue
V1029918
ISBN (ebook)
9783346429810
ISBN (Livre)
9783346429827
Langue
anglais
Mots clés
Bildung, Education, Soziologie, Sociology, inequality, Bildungsungleichheit, educational inequality, Intervention, Analyse, Bachelor, Deutschland, Germany
Citation du texte
Franziska Gehrig (Auteur), 2021, Intervening Educational Inequality in Germany, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1029918

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Titre: Intervening Educational Inequality in Germany


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