Hauptziele dieser Facharbeit bzw. auch von meinen Angeboten in dieser Arbeit ist die Prävention für Kollegen und die emotionale, psychische und seelische Resilienz der Kinder.
Das Thema Kindeswohlgefährdung beschäftigt mich schon eine längere Zeit. Der Ursprung und das daraus entstandene Interesse am Thema, führen zurück zu meinem zweiten Ausbildungsjahr, als meine Klassenlehrerin mit uns den Film "Stumme Schreie" im Unterricht ansah. Der Film war der Einstieg zu unserem damaligen Thema - Kindeswohlgefährdung. Ich hatte noch nicht wirklich ein Bild bzw. Ahnung von diesem Fachgebiet. Dieser Film fesselte mich immer mehr, von Minute zu Minute. Nach dem Film wollte ich so viel Wissen wie möglich über das Thema erfahren.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Detaillierte Ausführungen zu den einzelnen Aspekten des gewählten Themas
- 2.1. Sachlich-fachliche Auseinandersetzung mit dem Thema
- 2.1.1. Begründete Einordnung in den Orientierungsplan Baden-Württemberg
- 2.1.2. Darstellung theoretischer Grundlagen anhand von ausgewählter Fachliteratur
- 2.1.2.1. Formen von Kindeswohlgefährdung
- 2.1.2.2. Anzeichen/Symptome
- 2.1.2.3. Wer führt psychische und seelische Gewalt aus?
- 2.1.2.4. Ursachen
- 2.1.2.5. Formen von psychischer und seelischer Gewalt
- 2.1.2.6. Botschaft ans Kind
- 2.1.2.7. Kurzzeitfolgen
- 2.1.2.8. Spätfolgen
- 2.1.3. Begründete Darstellung der methodisch-didaktischen Umsetzung
- 2.2. Darstellung der durchgeführten Bildungsangebote
- 2.2.1. Tabellarischer Überblick über die durchgeführten Bildungsangebote
- 2.2.2. Kurze Darstellung von zwei Bildungsangeboten
- 2.2.3. Ausführliche Darstellung eines Bildungsangebots
- 3. Reflexion
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Facharbeit beschäftigt sich mit dem Thema der Kindeswohlgefährdung, insbesondere mit psychischer und seelischer Gewalt im Elementarbereich. Ziel ist es, die verschiedenen Formen von Kindeswohlgefährdung zu beleuchten und die spezifischen Auswirkungen psychischer und seelischer Gewalt auf Kinder zu analysieren. Dabei wird die Bedeutung von Prävention und der Förderung der emotionalen Resilienz bei Kindern betont.
- Definition und Einordnung von psychischer und seelischer Gewalt im Kontext von Kindeswohlgefährdung
- Analyse der Ursachen und Folgen psychischer und seelischer Gewalt für Kinder
- Entwicklung von Bildungsangeboten zur Prävention und zum Schutz von Kindern vor psychischer und seelischer Gewalt
- Einordnung der Themen in den Orientierungsplan Baden-Württemberg
- Relevanz der Thematik im Kontext der COVID-19 Pandemie
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in die Thematik der Kindeswohlgefährdung ein und erläutert die Relevanz des Themas im Kontext der eigenen Erfahrung und der aktuellen Situation. Anschließend werden die Ziele und Inhalte der Facharbeit vorgestellt.
Das zweite Kapitel widmet sich den einzelnen Aspekten des Themas. Es beginnt mit einer sachlich-fachlichen Auseinandersetzung, die die Einordnung der Thematik in den Orientierungsplan Baden-Württemberg sowie die Darstellung theoretischer Grundlagen anhand von Fachliteratur beinhaltet. In diesem Abschnitt werden die verschiedenen Formen von Kindeswohlgefährdung beleuchtet, wobei der Fokus auf die psychische und seelische Gewalt liegt. Hier werden Anzeichen, Symptome, Ursachen, Formen sowie kurz- und langfristige Folgen von psychischer und seelischer Gewalt erläutert.
Der zweite Teil des Kapitels widmet sich der Darstellung von Bildungsangeboten, die zur Prävention und zum Schutz von Kindern vor psychischer und seelischer Gewalt beitragen sollen.
Schlüsselwörter
Die Facharbeit beschäftigt sich mit den zentralen Themen der Kindeswohlgefährdung, psychischer und seelischer Gewalt, Prävention und Förderung der emotionalen Resilienz. Weitere wichtige Schlüsselwörter sind: Orientierungsplan Baden-Württemberg, Bildungsangebote, Anzeichen, Symptome, Folgen, Ursachen, Formen, Covid-19 Pandemie.
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- Mike Holzwarth (Autor), 2021, Kindeswohlgefährdung. Psychische und seelische Gewalt im Elementarbereich, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1030678
