Die Berufsethik der Sozialen Arbeit im Kontext stationärer Erziehungshilfen für Kinder und Jugendliche


Hausarbeit, 2021

29 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

I Inhaltsverzeichnis

II Abkürzungsverzeichnis

1 Einleitung

2 Grundlagen und Begriffe der Ethik

3 Die Berufsethik der Sozialen Arbeit
3.1 Ursprung und Funktionen des berufsethischen Ansatzes
3.2 Grundhaltungen der Berufsethik der Sozialen Arbeit

4 Stationäre Erziehungshilfen für Kinder und Jugendliche
4.1 Definition und rechtliche Rahmenbedingungen
4.2 Formen stationärer Erziehungshilfen
4.3 Beispiel: Albert-Schweitzer Kinderdorf Hanau
4.4 Akteure stationärer Erziehungseinrichtungen
4.4.1 Kinder und Jugendliche als Leistungsempfänger
4.4.2 Erziehungs- und Sorgeberechtigte als Leistungsberechtigte
4.4.3 Pädagogische Fachkräfte als Leistungserbringer
4.4.4 Organisationen als Leistungserbringer und Leistungsträger

5 Vergleich: Berufsethik - Stationäre Erziehungshilfen

6 Reflexion

7 Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 29 Seiten

Details

Titel
Die Berufsethik der Sozialen Arbeit im Kontext stationärer Erziehungshilfen für Kinder und Jugendliche
Hochschule
DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale
Veranstaltung
Ethik und psychosoziale Beratung
Note
1,3
Autor
Jahr
2021
Seiten
29
Katalognummer
V1033888
ISBN (eBook)
9783346441195
ISBN (Buch)
9783346441201
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Berufsethik, Ethik, Soziale Arbeit, Erziehungshilfen, stationäre Hilfen zur Erziehung, stationäre Erziehungshilfen, Albert-Schweitzer-Kinderdorf, Leistungsempfänger, Leistungsberechtigte, Leistungserbringer, Leistungsträger, Berufsethik der Sozialen Arbeit, berufsethischer Ansatz
Arbeit zitieren
Franz Haase (Autor:in), 2021, Die Berufsethik der Sozialen Arbeit im Kontext stationärer Erziehungshilfen für Kinder und Jugendliche, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1033888

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