Diese Arbeit beschäftigt sich basierend auf empirischen Daten mit der Frage, durch welche Faktoren soziale Ungleichheit in Thailand entsteht. Dabei wird einerseits auf das thailändischen Bildungssystems eingegangen, welches ein Faktor für die Entstehung sozialer Ungleichheit einerseits aber auch ein Beitrag zur Vollbeschäftigung andererseits sein könnte. Vertiefend wird untersucht, in welchen Beschäftigungssektoren die meisten Thailänder tätig sind, um ein Bild von möglicherweise vorhandenen ungleichen Arbeitssituationen zu bekommen. Das Wissen darüber kann durchaus Aufschluss geben, weshalb in einem Land mit niedriger Arbeitslosenquote soziale Ungleichheit herrscht.
Thailands außergewöhnlich niedrige Arbeitslosenquote erfährt schon seit langem Beachtung. Die neusten Quoten betragen 0,7 Prozent im Jahr 2017 und einen maximalen Wert von 1,05 Prozent (2010) in den letzten sieben Jahren. Eine sehr niedrige Arbeitslosenquote wird als Indikator für die Leistungsfähigkeit einer Volkswirtschaft angesehen. Entgegen dieser herausragenden Quote schneidet Thailand in Statistiken zur Messung des Grades an sozialer Ungleichheit wie etwa dem Human Development Index mittelmäßig ab. Auch das Bruttoinlandsprodukt als Indikator für Wohlstand und Wirtschaftskraft einer Gesellschaft liegt mit 432,9 Milliarden US-Dollar im internationalen Vergleich auf Platz 100.
Inhaltsverzeichnis
1. EINLEITUNG
1.1. ERKLÄRUNG DES SACHVERHALTS
2. DIMENSIONEN SOZIALER UNGLEICHHEIT
2.1. DEFINITION UND OPERATIONALISIERUNG DER BEZEICHNUNG SOZIALE UNGLEICHHEIT
2.2. DAS MASS SOZIALER UNGLEICHHEIT IN THAILAND
3. FAKTOREN FÜR DIE ENTSTEHUNG SOZIALER UNGLEICHHEIT
3.1. SKIZZIERUNG DES BILDUNGSSYSTEMS
3.2. FUNKTIONALE SCHICHTUNGSTHEORIE NACH DAVIS& MOORE
3.3. ANTEIL DER ERWERBSPERSONEN NACH BERUFSSEKTOR
4. BEANTWORTUNG DER SOZIOLOGISCHEN FRAGE
4.1. FAZIT
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht auf Basis empirischer Daten die Entstehung sozialer Ungleichheit in Thailand trotz einer außergewöhnlich niedrigen Arbeitslosenquote. Ziel ist es zu analysieren, inwiefern das Bildungssystem und die Verteilung der Erwerbstätigen auf die verschiedenen Beschäftigungssektoren als ursächliche Faktoren für diese Ungleichheit fungieren.
- Analyse des thailändischen Bildungssystems als Faktor sozialer Ungleichheit
- Untersuchung der Arbeitsmarktsituation und Beschäftigungssektoren
- Anwendung der funktionalen Schichtungstheorie nach Davis und Moore
- Kritische Reflexion der Arbeitslosenquote als Indikator für gesellschaftlichen Wohlstand
- Vergleich Thailands mit anderen Ländern hinsichtlich HDI und Armutsgrenze
Auszug aus dem Buch
3.2. FUNKTIONALE SCHICHTUNGSTHEORIE NACH DAVIS& MOORE
Der folgende Abschnitt bildet die Basis der Untersuchung eines zweiten möglichen Faktors zur Entstehung sozialer Ungleichheit, den Anteil der Erwerbspersonen nach Beschäftigungssektor. Es stellt die funktionale Schichtungstheorie nach Davis und Moore vor, welche im Zusammenhang mit dem Bildungssystem und der Besetzung der Beschäftigungssektoren die Quelle für soziale Ungleichheit sein könnte.
Nach Davis und Moore hat die Differenzierung der Gesellschaft in verschiedene Schichten eine funktionale Bedeutung. Durch Knappheit der Talente ist die Besetzung wichtiger Positionen innerhalb einer Gesellschaft höher zu belohnen, als Positionen mit weniger hoher Bedeutung (Schwinn 1998). Höhere Belohnung meint in diesem Fall sowohl die monetäre Entlohnung, als auch die Anerkennung innerhalb der Gesellschaft und soziales Prestige (Schwinn 1998). Der eben dargelegte Kern der funktionalen Schichtungstheorie wird seit dessen Einführung durch Davis und Moore im Jahr 1967 vielseitig weiterentwickelt und kritisiert. Wichtig ist für weiter Erkenntnisse der Forschungsfrage, einen Zusammenhang zum Thailändischen Bildungssystem herzustellen. Dabei fällt auf, dass durch die Tatsache, dass nur etwa 16 Prozent der Absolventen der Sekundarstufe zwei in den Arbeitsmarkt integriert werden (iMove 2014), eine Knappheit an Talenten herrscht.
Zusammenfassung der Kapitel
1. EINLEITUNG: Die Einleitung beleuchtet den Widerspruch zwischen Thailands niedriger Arbeitslosenquote und bestehender sozialer Ungleichheit und formuliert das Forschungsinteresse.
2. DIMENSIONEN SOZIALER UNGLEICHHEIT: Dieses Kapitel definiert soziale Ungleichheit und untersucht das Ausmaß dieser anhand des Human Development Index und Armutsdaten in Thailand.
3. FAKTOREN FÜR DIE ENTSTEHUNG SOZIALER UNGLEICHHEIT: Es werden das Bildungssystem, die funktionale Schichtungstheorie und die Verteilung der Beschäftigungssektoren als mögliche Ursachen für soziale Ungleichheit analysiert.
4. BEANTWORTUNG DER SOZIOLOGISCHEN FRAGE: Im Fazit werden die Ergebnisse zusammengeführt, um zu urteilen, wie soziale Ungleichheit trotz Vollbeschäftigung in Thailand entstehen kann.
Schlüsselwörter
Thailand, Soziale Ungleichheit, Arbeitslosenquote, Bildungssystem, Funktionale Schichtungstheorie, Davis und Moore, Beschäftigungssektoren, Humankapital, Human Development Index, Armutsgrenze, Vollbeschäftigung, Sozioökonomie, Ressourcenverteilung, Erwerbstätigkeit, Arbeitsmarktstruktur.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit dem soziologischen Phänomen, dass in Thailand trotz einer sehr niedrigen Arbeitslosenquote soziale Ungleichheit in der Bevölkerung fortbesteht.
Was sind die zentralen Themenfelder der Analyse?
Die zentralen Themen sind das thailändische Bildungssystem, die Verteilung der Erwerbspersonen auf die verschiedenen Wirtschaftssektoren sowie die funktionale Schichtungstheorie.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Arbeit?
Das Ziel ist es, die Faktoren zu identifizieren, die zur Entstehung sozialer Ungleichheit in Thailand beitragen, und zu erklären, warum diese trotz Vollbeschäftigung existiert.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine theoretisch geleitete Analyse, die empirische Daten (wie HDI, Arbeitslosenquoten und Armutsraten) mit soziologischen Theorien verknüpft.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Untersuchung der Dimensionen sozialer Ungleichheit, die Analyse des Bildungssystems, die Anwendung der Schichtungstheorie von Davis und Moore sowie die Betrachtung der Sektorverteilung der Erwerbstätigen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die zentralen Begriffe umfassen soziale Ungleichheit, Thailand, Bildungssystem, funktionale Schichtungstheorie und Beschäftigungssektoren.
Warum ist die Arbeitslosenquote laut Autor kein Indikator für Wohlstand?
Der Autor zeigt auf, dass eine niedrige Arbeitslosenquote nicht zwangsläufig mit einem hohen Lebensstandard oder geringer Armut korreliert, da auch unter Beschäftigten in bestimmten Sektoren ärmliche Zustände herrschen können.
Welche Rolle spielt das Bildungssystem für die soziale Schichtung?
Durch ungleichen Zugang zu höherer Bildung und die Entscheidungshoheit der Eltern bei den Opportunitätskosten entsteht eine Knappheit an akademisch ausgebildeten Talenten, was laut Davis und Moore zu ungleicher Belohnung und somit Ungleichheit führt.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2017, Soziale Ungleichheit in Thailand. Dimensionen und Entstehungsfaktoren, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1039312
