Die Arbeit beschäftigt sich mit der interkulturellen Elternarbeit im schulischen Kontext aus Sicht von ungarischen Migranteneltern. Das Ziel der Untersuchung besteht darin, ein umfassendes und treffendes Bild über die Bedürfnisse, Erwartungen, Haltungen und Herausforderungen der ungarischen Migranteneltern zu bieten und zudem die bisherigen Erfahrungen in der Elternarbeit zusammenzufassen. Diese Überlegungen führten zu den folgenden Fragestellungen: Welche bisherigen Erfahrungen haben Eltern mit ungarischem Migrationshintergrund in der Zusammenarbeit mit Schulen im Südburgenland gemacht? Welche Einstellungen, Bedürfnisse, Interessen, Präferenzen und Haltungen haben ungarische Migranteneltern in der Elternarbeit?
Die forschungsleitenden Fragen werden anhand von insgesamt neun Dimensionen thematisiert. Im zweisprachigen Fragebogen werden 18 Fragen gestellt. Die aus dieser Momentaufnahme gewonnenen Ergebnisse ergeben ein umfassendes Bild der ungarischen interkulturellen Elternarbeit. Auf dieser Basis entstand das erste interkulturelle Elternarbeitsbarometer aus der Sicht der ungarischen Migranteneltern, dessen Ergebnisse mit der aktuellen Fachliteratur verglichen werden, um migrationstypische Ähnlichkeiten sowie Unterschiede festzustellen. Er kann als Kompass oder Orientierung für die Elternarbeit dienen, die wiederum als Grundlage nutzbar ist, um sich mit der Schule abzustimmen und zu verhandeln.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Gliederung meiner Arbeit
- Theoretischer Teil
- Begriffserklärungen
- Was bedeutet Migration?
- Was bedeutet Migrationshintergrund?
- Was bedeutet Kultur?
- Was ist Interkulturalität?
- Was ist Elternarbeit? (Von der Elternarbeit zur Bildungs- und Erziehungspartnerschaft)
- Was bedeutet interkulturelle Elternarbeit?
- Statistik zur ungarischen Zuwanderung
- Soziodemografie
- Schulische Statistik
- Integration/Segregation
- Gesetzliche Grundlagen in Österreich
- Elternarbeit als Teil der Erziehungsaufgaben von Eltern
- Die Notwendigkeit der Elternarbeit die Eltern-Schule-Kooperation als Einflussfaktor für schulische Leistungen auch bei Migranteneltern
- Die Ziele der Elternarbeit
- Die Aufgabenfelder der Elternarbeit und die besonderen Aufgaben der interkulturellen Elternarbeit
- Willkommens- und Begegnungskultur
- Vielfältige und respektvolle Kommunikation
- Erfahrungen und Einstellungen ungarischer Migranteneltern zur Zusammenarbeit mit der Schule
- Bedürfnisse und Interessen ungarischer Migranteneltern im Kontext der Elternarbeit
- Herausforderungen und Hindernisse in der interkulturellen Elternarbeit
- Formen der Zusammenarbeit zwischen Schule und ungarischen Migranteneltern
- Entwicklung eines interkulturellen Elternarbeitsbarometers auf Basis der empirischen Ergebnisse
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit interkultureller Elternarbeit im schulischen Kontext aus der Sicht ungarischer Migranteneltern. Sie untersucht die bisherigen Erfahrungen dieser Eltern in der Zusammenarbeit mit der Schule und analysiert ihre Einstellungen, Bedürfnisse, Interessen und Hindernisse sowie Formen der Zusammenarbeit.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung gibt einen Überblick über die Thematik der Arbeit und stellt die Forschungsfragen vor. Der theoretische Teil liefert grundlegende Begriffserklärungen zu Migration, Migrationshintergrund, Kultur und Interkulturalität sowie zur Elternarbeit und interkulturellen Elternarbeit. Außerdem werden relevante Statistiken zur ungarischen Zuwanderung in Österreich präsentiert, die gesetzlichen Grundlagen der Elternarbeit in Österreich beleuchtet und die Notwendigkeit der Elternarbeit im Kontext der schulischen Leistungen von Migrantenkindern erläutert. Abschließend werden die Ziele und Aufgabenfelder der Elternarbeit sowie die besonderen Herausforderungen der interkulturellen Elternarbeit dargestellt.
Schlüsselwörter
Interkulturelle Elternarbeit, ungarische Migranteneltern, Schulische Zusammenarbeit, Erfahrungen, Einstellungen, Bedürfnisse, Herausforderungen, Formen der Zusammenarbeit, Elternarbeitsbarometer, Integration, Segregation, Migrationshintergrund, Kultur, Interkulturalität, Österreich
- Citar trabajo
- Mag.a. Angéla Scherlein (Autor), 2021, Interkulturelle Elternarbeit in der Schule aus Sicht von ungarischen Migranteneltern. Barrieren und Entwicklungsmöglichkeiten, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1041484
