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Gliederung
1. Lerngruppenanalyse
2. Begründung der didaktischen Entscheidungen incl. Klärung des Lerngegenstands
2.1 Dienende Funktion von Grammatik
2.2 Der Lerngegenstand
2.3 Lernprodukt
2.4 Mögliche Lernhürden
3. Kompetenzen/ Lernziele der Stunde
4. Begründung der methodischen Entscheidungen
5. Verlaufsplanung
6. Literaturverzeichnis
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- Anonymous, 2020, El barrio. Das Verb estar (Spanisch, Gymnasium Klasse 10), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1042249
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