FAQ: Unterweisung zum Anbringen eines FME-Steckers
Was ist das Thema der Unterweisung?
Das Thema der Unterweisung ist das Anbringen eines FME-Steckers (Crimpsteckers) an ein Koaxialkabel der Dimension RG 58 (Telefonkabel).
Wer ist der Auszubildende?
Der Auszubildende ist Andreas Müller, 18 Jahre alt, im 4. Ausbildungshalbjahr als Kfz-Mechaniker. Er hat einen Gesamtschulabschluss (10. Klasse) und Vorkenntnisse in der Werkstoffbearbeitung sowie Kenntnisse über Werkzeuge und deren Handhabung.
Warum ist diese Unterweisung notwendig?
Die Unterweisung ist notwendig aufgrund der Verordnung über die Berufsausbildung zum Kraftfahrzeugmechaniker/zur Kraftfahrzeugmechanikerin (§4 Nr. 13 im Rahmenausbildungsplan), die das anschlussfertige Vorbereiten elektrischer Leitungen und das Anbringen von Anschlussteilen vorschreibt. Zusätzlich ist der Einsatz selbstgefertigten Telefonleitungen aus betriebswirtschaftlichen Gründen preiswerter.
Welche Lernziele werden verfolgt?
Die Unterweisung verfolgt kognitive, psychomotorische und affektive Lernziele. Kognitive Lernziele beinhalten das Wissen über die richtige Reihenfolge beim Anschließen eines Crimpsteckers. Psychomotorische Lernziele zielen auf den richtigen Umgang mit dem Werkzeug und die Ausprägung der Feinmotorik ab. Affektive Lernziele betonen die Wichtigkeit der Einhaltung von Vorschriften für einen einwandfreien Telefonempfang und die Notwendigkeit von Konzentration und Gründlichkeit.
Welche Grob- und Feinziele werden angestrebt?
Das Grobziel ist das anschlussfertige Vorbereiten elektrischer Leitungen und Anbringen von Anschlussteilen. Das Feinziel ist das Anbringen eines Crimpsteckers an ein HF-Kabel.
Wie wird der Ausbildungsfortschritt des Auszubildenden bewertet?
Bislang verläuft die Ausbildung erfolgreich. Der Auszubildende hat sich gut ins Team integriert, zeigt gute Leistungs- und Lernbereitschaft und wird von seinen Kollegen respektiert. Er ist motiviert und sucht nach neuen Herausforderungen.
Wie ist das Verhältnis zwischen Ausbilder und Auszubildenden?
Das Verhältnis zwischen Ausbilder, Ausbilder und Auszubildenden ist gut und partnerschaftlich.
Was ist das Richtziel der Unterweisung?
Das Richtziel ist das Erlernen der Grundlagen der Elektrik.
I. Grundlagen der Planung und Vorbereitung
1. Angaben zum Auszubildenden:
Ausbildungsberuf : Kfz-Mechaniker Name des Auszubildenden : Müller, Andreas Alter des Auszubildenden : 18 Jahre
Ausbildungszeitpunkt : 4. Ausbildungshalbjahr, 1. Monat Vorbildung : Gesamtschulabschluss 10. Klasse
Vorkenntnisse : Der Auszubildende hat in der Berufsschule grundlegende Kenntnisse zur Werkstoffbearbeitung vermittelt bekommen. Er nahm an mehreren überbetrieblichen Lehrgängen teil. In diesem Monat hat der Auszubildende bereits an einer Arbeitsschutzbelehrung zum Thema “Umgang mit Messern und gefährlichen Werkzeugen” teilgenommen. Er besitzt Kenntnisse über die Werkzeuge und deren Handhabung, die zu der Unterweisung notwendig sind.
Analyse des Auszubildenden : Die Ausbildung verlief bis jetzt erfolgreich.
Der Auszubildende hat sich schnell in das Team der Firma eingegliedert, und er wird auf Grund seiner guten Leistungs- und Lernbereitschaft von seinen Kollegen respektiert. Ihm gefällt die Arbeit offensichtlich sehr gut, er ist ständig auf der Suche nach neuen Herausforderungen und Aufgaben.
Ausbildender, Ausbilder und Auszubildender haben ein gutes und partnerschaftliches Ausbildungsverhältnis.
2. Thema der Unterweisung:
Anbringen eines FME-Stecker (Crimpstecker) an ein Koaxialkabel der Dimension RG 58 (Telefonkabel).
3. Begründung der Notwendigkeit der Unterweisung zur gewählten Thematik
Verordnung über die Berufsausbildung zum Kraftfahrzeugmechaniker / zur Kraftfahrzeugmechanikerin, Abschnitt II Berufliche Fachbildung: §4 Nr. 13 im Rahmenausbildungsplan (Lfd. Nr. 5), Absatz (a). vom 4.März 1989
a) Elektrische Leitungen anschlussfertig vorbereiten und Anschlussteile anbringen
b) Betriebliche Notwendigkeit: Einsatz von selbstgefertigten Telefonleitungen ist preiswerter.
4. Themenbezogene Lernziele:
Richtziel : Grundlagen der Elektrik erlernen
Grobziel : Elektrische Leitungen anschlussfertig vorbereiten und Anschlussteile anbringen
Feinlernziel : Crimpstecker an ein HF-Kabel anbringen
- Kognitive Lernziele:
-Der Auszubildende soll nach der Unterweisung wissen, in welcher richtigen Reihenfolge ein Crimpstecker angeschlossen wird.
- Psychomotorische Lernziele:
-Der Auszubildende soll Lernen, wie er mit dem Werkzeug richtig umgeht
-Er soll seine Feinmotorik ausprägen.
- Affektive Lernziele:
-Der Auszubildende soll erkennen, wie wichtig die Einhaltung der Vorschriften, für das anbringen eines Crimpsteckers ist, da bei Nichteinhaltung der Telefonempfang schlecht bzw. gar nicht vorhanden ist.
-Er muss lernen, Konzentration und Gründlichkeit über den gesamten Arbeitsgang beizubehalten.
- Arbeit zitieren
- Lars Bindig (Autor:in), 2001, Anbringen eines FME-Stecker an ein Koaxialkabel der Dimension RG 58 (Telefonkabel) (Unterweisung Kfz-Mechaniker / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/104775
