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Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle


Studienarbeit, 1999

11 Seiten, Note: 1,5


Inhaltsangabe oder Einleitung

Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen.
Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.

Details

Titel
Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle
Hochschule
Universität Leipzig
Veranstaltung
Oberseminar Pädagogische Psychologie
Note
1,5
Autor
Jahr
1999
Seiten
11
Katalognummer
V108855
ISBN (eBook)
9783640070466
ISBN (Buch)
9783640544219
Dateigröße
505 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen. Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.
Schlagworte
Textverstehen, Aufbau, Mentaler, Modelle, Oberseminar, Pädagogische, Psychologie
Arbeit zitieren
Dipl. Psychologe Jörg Hartig (Autor:in), 1999, Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/108855

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