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Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle


Trabajo Universitario, 1999

11 Páginas, Calificación: 1,5


Resumen o Introducción

Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen.
Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.

Detalles

Título
Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle
Universidad
University of Leipzig
Curso
Oberseminar Pädagogische Psychologie
Calificación
1,5
Autor
Año
1999
Páginas
11
No. de catálogo
V108855
ISBN (Ebook)
9783640070466
ISBN (Libro)
9783640544219
Tamaño de fichero
505 KB
Idioma
Alemán
Notas
Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen. Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.
Palabras clave
Textverstehen, Aufbau, Mentaler, Modelle, Oberseminar, Pädagogische, Psychologie
Citar trabajo
Dipl. Psychologe Jörg Hartig (Autor), 1999, Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/108855

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Título: Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle


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