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Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle


Travail d'étude, 1999

11 Pages, Note: 1,5


Résumé ou Introduction

Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen.
Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.

Résumé des informations

Titre
Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle
Université
University of Leipzig
Cours
Oberseminar Pädagogische Psychologie
Note
1,5
Auteur
Année
1999
Pages
11
N° de catalogue
V108855
ISBN (ebook)
9783640070466
ISBN (Livre)
9783640544219
Taille d'un fichier
505 KB
Langue
allemand
Annotations
Textverstehen als mentale Modellbildung zu verstehen ist ein relativ neues Konzept, dessen Bezüge zu anderen kognitionspsychologischen Konstrukten erst ansatzweise analysiert sind. Doch regt die Thematik an sich mehr mit den Prozessen des Sprachverständnisses auseinanderzusetzen. Die vorliegende Arbeit bietet einen Einstieg in die Thematik.
Mots clés
Textverstehen, Aufbau, Mentaler, Modelle, Oberseminar, Pädagogische, Psychologie
Citation du texte
Dipl. Psychologe Jörg Hartig (Auteur), 1999, Textverstehen als Aufbau Mentaler Modelle, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/108855

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