Spanisch - Erstes Lernjahr Jg. 11 Zusammenfassung zum Lernbuch ENCUENTOS - Método de Español 1


Referat / Aufsatz (Schule), 2006
15 Seiten

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Henrike Trautmann

Spanisch – Erstes Lernjahr Jg. 11

Zusammenfassung zum Lernbuch

ENCUENTOS – Método de Espa ñol 1

 

Inhalt

o Posesivo

o Accentuatión

o Adjectivos

o Ser/estar

o Diálogo

o Vocabulario: La familia

o ¿Dónde está? Präpositionen

o El piso/ la habitación

o Un día normal - Los días de la semana

o América Latina

o Números

o Uhrzeit - ¿Qué hora es?

o Reflexive Verben/ Hilfsverben

o Gerundio, perfecto, adjektivos

o Una llamada/ un rollo, una bronca

o Opinion sobre moda, ropa, marcas, colores

o Vorlieben

o Bildbeschreibung

Osesivos

Accentuatión

Adjectivos

Die meisten Adjektive mit –o haben auch eine Form mit –a.

Der Plural wird, wie beim Substantiv, mit –s oder –es gebildet. In der Regel steht das Adjektiv hinterm Substantiv.

Bsp.:

La ciudad es grande. (Die Stadt ist groß)

La ciudad grande.  (Die große Stadt)

ser/estar

Das Verb ser benennt wesentliche, dauerhafte charakteristische Eigenschaften

-wird vor Substantiven gebraucht

-wird verwendet für die Angabe der Uhrzeit, des Tages, des Berufs, der Verwandtschaft, der Staatsangehörigkeit oder der Religion

Das Verb estar bedeutet " irgendwo sein" " liegen" oder " stehen"

-drückt die Bedeutung von " sich befinden" , " sich fühlen" aus

-drückt vor einem Adjektiv oder einem Prinzip eine vorübergehende Eigenschaft, einen Zustand oder eine bereits stattgefundene Veränderung aus Verben

Diálogo

¿Dónde está?

Präpositionen

de + el à del

El piso/ la habitación

En la habitación hay …

La habitación tiene ...

Hay ...

Beispiel: El ordenador está en el escritorio. 
(àEs wird está und nicht es benutzt: Ortsangabe)

  Präpositionen:

  • de + el = del
  • Un día normal
  • Los días de la semana
  • lunes
  • martes
  • miércoles
  • el  jueves  um Regelmäßigkeit auszudrücken statt el à los (Mehrzahl)
  • viernes    Bsp: los domingos - Sonntags
  • sábado
  •   domingo

Vokabeln (Verben)

Passende reflexive Verben dazu siehe unter Reflexive Verben/ Hilfsverben!

Sonstige:

América Latina tiene cinco partes:

América del Norte, América Central, los Países Andinos, el Caribe y el Cono Sur.

México en América del Norte hablan 80 idiomas indigenas.

América Central tiene muchos países pequeños.

Amèrica del Norte:

- La capital de México es, con 20 milliones de habitantes, una de las ciudades más grandes del mundo

América Central

- Es la región de los países pequeños

Los Países Andinos

- La música es famosa en todo el mundo y su instrumento más curioso es el charango

- En Paraguay hablan guaraní

- Hablan lenguas como el quechua o el aimara

El Caribe

- Es la región de las islas donde hablan español, pero tambien francés e inglés

- El turismo es muy importante para la región 

El Cono Sur

- En América del Sur la primavera empieza en octubre

- Es la región más europea de América

Números


0

  cero

40

  cuarenta

1

  uno, una, un

50

  cicuenta

2

  dos

60

  sesenta

3

  tres

70

  setenta

4

  cuartro

80

  ochenta

5

  cinco

90

  noventa

6

  seis

100

  ciento, cien

7

  siete

101

  ciento uno/-a, un

8

  ocho

135

  ciento treinta y cinco

9

  nueve

200

  doscientos/-as

10

  diez

300

  trescientos/-as

11

  once

400

  cuatrocientos/-as

12

  doce

500

  quinientos/-as

13

  trece

600

  seiscientos/-as

14

  catorce

700

  setecientos/-as

15

  quince

800

  ochocientos/-as

16

  dieciséis

900

  novecientos/-as

17

  diecisiete

1.000

  mil

18

  dieciocho

2.000

  dos mil

19

  diecinueve

10.000

  diez mil

20

  veinte

100.000

  cien mil

21

  veintiuno/-a, -ún

200.000

  doscientos/-as mil

22

  veintidós

500.000

  quinientos/-as mil

23

  veintitrés

1.000.000

  un millón

26

  veintiséis

2.000.000

  dos millones

30

  treinta

31

  treinta y uno/-a, y un

32

  treinta y dos

33

  treinta y res

Uhrzeit

¿Qué hora es?

Uhrzeit ist immer im Plural!

Ausnahme: Es la una.

20:00 à Son las ocho de la mañana.


por la mañana

≈6:00 – 11:00

morgens 

mediodía

12:00

mittags 

por la tarda

14:00 – 21:00

nachmittags/abends

por la noche

≈22:00 – 4:00

nachts 

medianoche

24:00 

Mitternacht/ mitten in der Nacht

   

1. ¿A qué hora empieza la clase de español/ la fiesta/ el instituto?

  - A las ...

Übersetzung: Um wie viel Uhr fängt der Spanischkurs an?

  - Um …

2. ¿Desde qué hora hasta qué hora estás en el instituto?/ ¿Cuanto?

  - Desde las ocho hasta las cuatro estoy en el intituto.

Übersetzung: Von wann bis wann bist du in der Schule?

  - Von 8 Uhr bis 4 Uhr bin ich in der Schule.

Reflexive Verben/ Hilfsverben

Hilfsverben 


 

poder (oàue)

können

I. tener (eàie)

haben

 

II. tener que

müssen

querer
 
(eàie)

wollen/
lieben

yo 

puedo

tengo

wie tener

quiero

tú 

puedes

tienes

quieres

él/ella

puede

tiene

quiere

nosotros/as

podemos

tenemos

queremos

vosotros/as

podéis

tenéis

queréis

ellos/as

pueden

tienen

quieren

Reflexive Verben

Sätze mit reflexivem Verb und Hilfsverb zusammen werden so gebildet: 

Übersetzung: Ich stehe um 7 Uhr auf.

I.

Quiero levantarme  a las siete oder

II. 

Me quiero levantar  a las siete.

Merke: Es gibt viele spanische Verben, die im Gegensatz zu Deutschen reflexiv sind (z.B. levantarse – sich aufstehen)   

Gerundio, perfecto, adjektivos

Gerundio  


Hilsverb  + estar 

Verb  +  Endung   

    - ar  à ando

    - er/ - ir à iendo

Bsp.: 

Estoy trabajando.

Estamos poniendo guapo.

Estan escribiendo.

Ausnahmen:

leer – leyendo

ir  - yendo

dormir -  durmiendo

poder  - pudiendo

Estoy    +

Estás  +

Está  +

Estamos  +

Estáis  +

Están  +

Perfecto compuesto


Hilsverb  +

haber (=haben) 

Verb  +  Endung   

    - ar  à ado

    - er/ - ir à iedo

Bsp.: 

He legado tarde a la
clase de español.

Nosotros hemos comido
una pizza.

Ellos han salido al cine.

Esta mañan  he tomado.

Me ha gustado la clase.

he  +

has  +

ha  +

hemos  +

habéis  +

han  +

Ausnahmen:  


escribir  –

escrito

volver  –

vuetto

leer  –

leído

hacer  –

hecho

ir  –

ido

decir   –

dicho

ver  –

visto

romper -

roto

poner  –

puesto

Una llamada/ un rollo, una bronca

Opinion sobre moda, ropa, marcas, colores

Los colores

Sonstiges:  

a cuadros  - mit Karos  claro   - hell 

a rayas  - gestreift    oscuro - dunkel

La ropa


la chaqueta

- Jacke

la camisa

- Hemd

el jersey

- Pullover

los zapatos

- Schuhe

la sudadera

- Sweatshirt

las zapatillas

- Turnschuhe

los vaqueros

- Jeans

el chándal

- Jogginganzug

los pantalónes

- Hose

la falda

- Rock

la camiseta

- T-shirt

el vestido

- Kleid

la bufanda

- Schal

el cinturón

- Gürtel

 

Beispiel

¿Os importan las marcas, los logos y/ o la moda?

- (no) importa(n), porque ...

- (no) es importante para mí, porque ...

- Me intereso por la moda.

- Me instesan la moda.

- Sólo en el deporte me importa la marca.

Vorlieben

Dativpronomen

Bildbeschreibung

Die Bildbeschreibung wird im Gerundium geschrieben.

Also mit estar!

Ein paar nützlicheVerben und Redewendungen:

 

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Details

Titel
Spanisch - Erstes Lernjahr Jg. 11 Zusammenfassung zum Lernbuch ENCUENTOS - Método de Español 1
Autor
Jahr
2006
Seiten
15
Katalognummer
V110070
Dateigröße
786 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Befinde mich im ersten Lernjahr und die Zusammenfassung ist größten Teils aus der Arbeit mit dem Spanisch-Lehrbuch ENCUENTOS - Método de Español 1 aber auch aus Unterrichtsinhalten entstanden.
Schlagworte
Spanisch, Erstes, Lernjahr, Zusammenfassung, Lernbuch, ENCUENTOS, Método, Español
Arbeit zitieren
Henrike Trautmann (Autor), 2006, Spanisch - Erstes Lernjahr Jg. 11 Zusammenfassung zum Lernbuch ENCUENTOS - Método de Español 1 , München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/110070

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