In dieser Arbeit wird folgende Forschungsfrage gestellt: Wie kann die politische Bildung angesichts ihrer Bildungsaufgaben angemessen auf die Herausforderungen der Sozialen Medien reagieren? Ziel der Arbeit ist es, die Bildungsaufgaben der politischen Bildung sowie die Herausforderungen, die sich durch Soziale Medien für die politische Bildung ergeben, herauszustellen. Anschließend soll abgeleitet werden, welche Konsequenzen für die politische Bildung beziehungsweise die Politikdidaktik daraus resultieren. Dabei steht die politische Bildung im Schulunterricht im Mittelpunkt der Betrachtung. Speziell Soziale Medien sollen aufgrund ihrer zunehmenden gesellschaftlichen Bedeutung näher untersucht werden.
Der digitale Wandel birgt vor allem für die politische Bildung Herausforderungen, da neben der Meinungsbildung auch die politische Kommunikation und fast das gesamte politische System von dem Wandel betroffen sind. Forschungen zum Thema Digitale Medien in der politischen Bildung nehmen hauptsächlich den Einsatz von digitalen Medien als Werkzeug im Unterricht in den Blick, ohne diese mit den Zielen und Aufgaben der politischen Bildung zu verknüpfen.
Inhaltsverzeichnis
- 1 EINLEITUNG
- 2 BEGRIFFLICHE GRUNDLAGEN
- 2.1 SOZIALE MEDIEN
- 2.2 MEDIENKOMPETENZ
- 3 FORSCHUNGSSTAND
- 4 AKTUELLE BEFUNDE ZU SOCIAL MEDIA
- 4.1 INTERNETNUTZUNG UND AKTIVITÄTEN IM NETZ
- 4.2 NUTZUNG VON SOCIAL-MEDIA-ANWENDUNGEN
- 4.3 INFORMATIONEN AUS DEM NETZ
- 4.4 EINSATZ VON SOZIALEN MEDIEN IM UNTERRICHT
- 5 POLITISCHE BILDUNG IN DER SCHULE
- 5.1 AUFGABEN UND ZIELE DER POLITISCHEN BILDUNG
- 5.2 KOMPETENZBEREICHE DER POLITISCHEN BILDUNG
- 5.3 INSTRUMENTE ZUR AUSWAHL VON LERNGEGENSTÄNDEN
- 6 FOLGEN DES DIGITALEN WANDELS
- 6.1 NEUE CHANCEN UND RISIKEN FÜR DEN UNTERRICHT
- 6.2 ZUR RELEVANZ FÜR DIE BILDUNG
- 6.3 AUSWIRKUNGEN AUF DEN JOURNALISMUS
- 6.4 BEDEUTUNG VON SOCIAL Media für die Demokratie
- 6.4.1 Demokratiefördernde Wirkung?
- 6.4.2 Demokratieschädigende Wirkung?
- 6.4.3 Zwischenfazit
- 6.5 MARKTMACHT GROẞER INTERNETKONZERNE
- 7 KONSEQUENZEN FÜR DIE POLITISCHE BILDUNG
- 7.1 MEDIENKOMPETENZ, EIN ZIEL DER POLITISCHEN BILDUNG?
- 7.2 POLITIK UND VERANTWORTUNG
- 7.3 DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN FORDERUNGEN UND ZIELEN DER POLITISCHEN BILDUNG
- 7.3.1 Forderungen an die politische Bildung
- 7.3.2 Eine Analyse der Forderungen
- 7.4 SOZIALE MEDIEN ALS BESTANDTEIL DES POLITISCHEN UNTERRICHTS
- 8 DISKUSSION
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Masterarbeit untersucht die Herausforderungen, die soziale Medien für die politische Bildung darstellen. Sie analysiert den Einfluss von sozialen Medien auf die Meinungsbildung, die Demokratie und den Journalismus. Darüber hinaus beleuchtet sie die Bedeutung von Medienkompetenz in der politischen Bildung und die Rolle von sozialen Medien im politischen Unterricht.
- Der Einfluss von sozialen Medien auf die öffentliche Meinung und die Demokratie
- Die Auswirkungen des digitalen Wandels auf den Journalismus und die politische Bildung
- Die Bedeutung von Medienkompetenz als Ziel der politischen Bildung
- Die Herausforderungen und Möglichkeiten des Einsatzes von sozialen Medien im politischen Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1: Einleitung
Die Einleitung stellt die Relevanz der Thematik „Soziale Medien als Herausforderung der politischen Bildung“ dar und skizziert den Hintergrund des digitalen Wandels und dessen Bedeutung für die politische Bildung. Sie beleuchtet die Bedeutung der Mündigkeit in einer Demokratie und stellt die Herausforderung durch die Informationsflut in den sozialen Medien dar.
Kapitel 2: Begriffliche Grundlagen
Dieses Kapitel definiert die zentralen Begriffe „Soziale Medien“ und „Medienkompetenz“. Es erläutert die verschiedenen Formen und Funktionen von sozialen Medien sowie die Bedeutung von Medienkompetenz für die Nutzung dieser Medien.
Kapitel 3: Forschungsstand
Kapitel 3 bietet einen Überblick über den bisherigen Forschungsstand zur Rolle von sozialen Medien in der politischen Bildung. Es beleuchtet die unterschiedlichen Perspektiven auf die Auswirkungen von sozialen Medien und die wichtigsten Forschungsergebnisse.
Kapitel 4: Aktuelle Befunde zu Social Media
Dieses Kapitel präsentiert aktuelle Befunde zur Nutzung von sozialen Medien und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft. Es zeigt die Verbreitung von sozialen Medien, die Nutzungsmuster und den Einfluss auf die Informationsgewinnung auf.
Kapitel 5: Politische Bildung in der Schule
Kapitel 5 beschreibt die Aufgaben und Ziele der politischen Bildung in der Schule. Es beleuchtet die Kompetenzbereiche der politischen Bildung und die Auswahl von Lerninhalten im Kontext der politischen Bildung.
Kapitel 6: Folgen des digitalen Wandels
Dieses Kapitel untersucht die Folgen des digitalen Wandels für den Unterricht und die politische Bildung. Es analysiert die neuen Chancen und Risiken, die sich durch den Einsatz digitaler Medien im Unterricht ergeben. Darüber hinaus wird die Bedeutung von sozialen Medien für die Demokratie und die Auswirkungen auf den Journalismus betrachtet.
Kapitel 7: Konsequenzen für die politische Bildung
Kapitel 7 beschäftigt sich mit den Konsequenzen der Erkenntnisse aus der Untersuchung für die politische Bildung. Es beleuchtet die Notwendigkeit von Medienkompetenz als Ziel der politischen Bildung und die Rolle von sozialen Medien im politischen Unterricht.
Kapitel 8: Diskussion
Die Diskussion fasst die wichtigsten Erkenntnisse der Arbeit zusammen und diskutiert deren Bedeutung für die politische Bildung. Es werden verschiedene Perspektiven auf die Herausforderungen der sozialen Medien für die politische Bildung beleuchtet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den zentralen Themenbereichen der politischen Bildung, dem digitalen Wandel und sozialen Medien. Wichtige Schlüsselbegriffe sind: politische Bildung, Medienkompetenz, Soziale Medien, Meinungsbildung, Demokratie, Journalismus, digitale Medien im Unterricht.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2018, Soziale Medien als Herausforderung der politischen Bildung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1128147
