Bewertung von SchülerInnenleistung und ihre Sozialisation

Die Auswirkungen des Habitus von SchülerInnen auf ihre schulischen Leistungen in Bezug auf ihre soziale Herkunft


Hausarbeit, 2020

19 Seiten, Note: 1,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

In der Arbeit soll mit Blick auf die Institution Schule und ihre Funktionsweise wie auch auf Strategien von LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen dargestellt werden, wieso Habitus, Schichtzugehörigkeit und andere äußerliche Effekte für die Leistungsbewertung, wie wir sie kennen, von größerer Bedeutung sind als die vollbrachten Leistungen der SchülerInnen an sich.

Dafür ist es notwendig, zuallererst die Begriffe Leistung, Habitus und Sozialisation mit allen für diese Arbeit erforderlichen Merkmalen zu klären. Im weiteren Verlauf geht es dann darum, die Schule als strukturgebenden Handlungsraum und vor allem die selektiven Momente darzustellen. Darauffolgend richtet sich der Fokus der Arbeit auf die Akteure, das heißt die LehrerInnen, Eltern und SchülerInnen und deren Strategien und die daraus folgenden Effekte in Bezug auf die Leistung der SchülerInnen im schulischen Alltag. Am Ende der Arbeit wird der Zusammenhang zwischen dem theoretischen Teil und den erläuterten Praktiken zusammengefasst und Rückbezug auf den Bildungsbericht genommen.

Details

Titel
Bewertung von SchülerInnenleistung und ihre Sozialisation
Untertitel
Die Auswirkungen des Habitus von SchülerInnen auf ihre schulischen Leistungen in Bezug auf ihre soziale Herkunft
Hochschule
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg  (Institut für Pädagogik)
Veranstaltung
Schule als Ort der Reproduktion und Erzeugung von Differenz
Note
1,0
Autor
Jahr
2020
Seiten
19
Katalognummer
V1132616
ISBN (eBook)
9783346502186
ISBN (Buch)
9783346502193
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Noten, Sozialisation, soziale Ungleichheit, Lehrerhandeln, Bewertungen, schulische Sozialisation, Reproduktion und Erzeugung von Differenz, Schule
Arbeit zitieren
Armin Frobel (Autor:in), 2020, Bewertung von SchülerInnenleistung und ihre Sozialisation, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1132616

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