Diese Arbeit widmet sich der Frage, wie sich die Partizipation von Kindern und Jugendlichen auf die Demokratie auswirkt, die Partizipation mit der Demokratie untrennbar zusammenhängt und wie weit die Institution Schule an der Gestaltung dieser eingreifen und mitwirken kann. Die Schule ist ein Raum, in welchem sich viele Schüler und Schülerinnen auf engstem Raum gemeinsam einigen und miteinander fair, tolerant, solidarisch und selbstorganisiert leben und agieren müssen. Aufgrund der vorherrschenden hierarchischen Strukturen im staatlichen Schulsystem gibt es allerdings ein weitreichendes Verbesserungspotential in Bezug zur Partizipation, welches es gilt zu nutzen, denn Demokratie im kleinen Maß erlernt sich besonders gut im Klassenzimmer und bildet so eine der Voraussetzungen für die Kinder, sich später in die bestehende demokratische Ordnung einzufügen, aber sie auch durch Engagement und Teilhabe gemeinsam zu verbessern. Da es nun also essenziell für Kinder und Jugendliche ist, die Demokratie gerade durch Partizipation im schulischen Kontext zu erfahren, bildet der Ort Schule einen wichtigen Entwicklungsbaustein und gehört besonders in dieser Hinsicht genauer betrachtet.
Weil das Thema Partizipation so wichtig geworden ist und sich von einer demokratischen Gesellschaft kaum trennen lässt, ist es umso wichtiger, dass bereits Kindern und Jugendlichen die Möglichkeit gegeben wird, sich selbst als teilnehmend und teilhabend in einem festen System zu verstehen und dabei zu erkennen, dass sie ein wichtiger Teil der Gesellschaft sind, der auch Einfluss ausüben und somit aktiv am gemeinschaftlichen Leben mitbestimmen und schlussendlich sogar etwas ändern kann. Als einen nicht zu unterschätzenden Aspekt der schon vorangegangenen Gesellschaftsentwicklung kann man beispielsweise die Wahlbeteiligung an den Bundestagswahlen junger Erwachsener von 18 bis 30 Jahre heranziehen. Diese ist seit dem Jahr 2002 stetig gefallen und hat im Jahr 2009 einen neuen Tiefstand von unter 60%.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Demokratie und Partizipation in Gesellschaft und Schule
- Begriff der Demokratie
- Der Begriff Partizipation
- Das Recht der Schüler und Schülerinnen auf Partizipation
- Untrennbarkeit von Partizipation und Demokratie und daraus resultierende Bedeutung für Jugendliche, Kinder und die demokratische Gesellschaft
- Partizipation und Demokratie in Schule
- Partizipationsmöglichkeiten an Schulen allgemein
- Bedeutung der Partizipation für Schüler und Schülerinnen
- Das Prinzip der Freien Demokratische Schulen
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit analysiert die Bedeutung der Partizipation von Schülern und Schülerinnen in der Schule als ein essenzielles Element für die Stabilität und Weiterentwicklung des demokratischen Systems. Ziel ist es aufzuzeigen, wie die Einbindung von Kindern und Jugendlichen in Entscheidungen und Prozesse der Schule ihre Fähigkeiten zur aktiven Mitgestaltung des gesellschaftlichen Lebens stärkt. Die Arbeit fokussiert auf den Zusammenhang zwischen Partizipation und Demokratie und untersucht, wie Schule als Lern- und Lebensraum eine entscheidende Rolle bei der Vermittlung demokratischer Werte und Kompetenzen spielt.
- Die Bedeutung der Partizipation für ein demokratisches System und die gesellschaftliche Entwicklung
- Der Zusammenhang zwischen Partizipation und Demokratie im schulischen Kontext
- Die Rolle der Schule bei der Förderung von Partizipation und demokratischen Kompetenzen
- Die Bedeutung der Partizipation für Schüler und Schülerinnen in Bezug auf ihre persönliche Entwicklung und ihre Rolle in der Gesellschaft
- Partizipationsmöglichkeiten an Schulen und die Herausforderungen bei der Umsetzung
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Relevanz des Themas Partizipation in der Schule im Kontext der Demokratieentwicklung dar. Sie beleuchtet den Zusammenhang zwischen Partizipation, Demokratie und der gesellschaftlichen Entwicklung und führt das Zitat von Friedrich Dürrenmatt ein, welches die Notwendigkeit von gemeinschaftlicher Partizipation hervorhebt.
Das zweite Kapitel untersucht die Bedeutung der Demokratie und der Partizipation in Gesellschaft und Schule. Es analysiert den Begriff der Demokratie, die Bedeutung des Grundgesetzes und das Konzept der sozialen Demokratie. Des Weiteren wird der Begriff Partizipation definiert und die Rechte von Schülern und Schülerinnen auf Partizipation in der Schule werden erläutert.
Das dritte Kapitel befasst sich mit der Bedeutung der Partizipation in der Schule. Es werden verschiedene Partizipationsmöglichkeiten an Schulen sowie die Bedeutung der Partizipation für Schüler und Schülerinnen dargestellt. Außerdem wird das Prinzip der Freien Demokratischen Schulen erläutert.
Schlüsselwörter
Partizipation, Demokratie, Schule, Kinder, Jugendliche, Bildung, gesellschaftliche Entwicklung, demokratische Werte, Kompetenzen, Partizipationsmöglichkeiten, Freie Demokratische Schulen, Schülervertretung, Mitbestimmung, Mitgestaltung, Inklusion, Chancengleichheit.
- Citar trabajo
- Anonym (Autor), 2020, Partizipation in der Schule als Vorbereitung für ein Leben in der Demokratie. Die Bedeutung von Kindern für die Demokratie, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1134066
