Diese Arbeit geht der Frage nach, ob das Konzept der US Juvenile Bootcamps mit Blick auf die Rehabilitation jugendlicher Straftäter ein beispielgebendes Erfolgsmodell ist. Die Verurteilung von Täter*innen zu einem Aufenthalt in einem Bootcamp zählt im US-amerikanischen Justizsystem zu den sogenannten "intermediate sanctions" und wird als Mittelweg zwischen Bewährungs- und Haftstrafe eingeordnet. Bootcamps stellen aber keineswegs eine mildere Sanktionsart dar. Sie zielen eher auf Strafe als auf Rehabilitation ab. Dabei stellen Bootcamps sogar eine härtere Bestrafung für eine größere Anzahl von Häftlingen dar, wenn sie als Alternative zur Bewährung anstatt zur Gefängnisstrafe eingesetzt werden. Ziel von Bootcamps ist es, Teilnehmer*innen im Rahmen eines Krieges gegen das Verbrechen mit dem Haftaufenthalt abzuschrecken, sodass sie sich von der Kriminalität abwenden und dabei nicht rückfällig werden.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Definition des Begriffs „Bootcamp“
- 3. Zielgruppe von US-Juvenile-Bootcamps
- 4. Programmkonzeption
- 5. Ziele von Bootcamps-Programme
- 6. Entstehungsgeschichte
- 7. Theoretische Ansätze
- 8. US-Juvenile-Bootcamps im 21. Jahrhundert
- 9. Kurzbewertung des Bootcamp-Konzepts
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht das Konzept von US Juvenile Bootcamps, eine umstrittene Form der Jugendstrafvollzugs in den Vereinigten Staaten. Sie analysiert die Funktionsweise, Zielsetzung, Entstehungsgeschichte und theoretischen Grundlagen dieser Einrichtungen. Darüber hinaus werden die aktuellen Entwicklungen und die Diskussionen um die Effektivität von Bootcamps-Programmen beleuchtet.
- Definition und Charakteristika von US Juvenile Bootcamps
- Zielgruppe und Voraussetzungen für die Teilnahme an Bootcamps-Programmen
- Programmkonzeption und Schwerpunkte der Programme
- Theoretische Ansätze zur Erklärung der Wirksamkeit von Bootcamps
- Aktuelle Entwicklungen und Debatten um US Juvenile Bootcamps
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung
Die Einleitung stellt die Thematik von US Juvenile Bootcamps vor und beleuchtet die spezifischen Herausforderungen und Debatten, die diese Form des Jugendstrafvollzugs in den USA aufwirft.
- Kapitel 2: Definition des Begriffs „Bootcamp“
Dieses Kapitel definiert den Begriff „Bootcamp“ und beleuchtet die verschiedenen Formen und Ausprägungen, die diese Programme in den USA annehmen können.
- Kapitel 3: Zielgruppe von US-Juvenile-Bootcamps
Dieses Kapitel beschreibt die Zielgruppe von US Juvenile Bootcamps und die Voraussetzungen für die Teilnahme an diesen Programmen.
- Kapitel 4: Programmkonzeption
Dieses Kapitel untersucht die Programmkonzeption von US Juvenile Bootcamps und analysiert die verschiedenen Schwerpunkte und Methoden, die in diesen Einrichtungen angewandt werden.
- Kapitel 5: Ziele von Bootcamps-Programme
Dieses Kapitel beleuchtet die Ziele von US Juvenile Bootcamps, wie z.B. die Reduzierung der Kriminalität, die Abwendung von Rückfälligkeit und die Förderung von Disziplin.
- Kapitel 6: Entstehungsgeschichte
Dieses Kapitel zeichnet die Entstehungsgeschichte von US Juvenile Bootcamps nach und beleuchtet die historischen und sozialen Bedingungen, die zu ihrer Entstehung führten.
- Kapitel 7: Theoretische Ansätze
Dieses Kapitel beleuchtet die theoretischen Ansätze, die zur Erklärung der Wirksamkeit von Bootcamps-Programmen herangezogen werden.
- Kapitel 8: US-Juvenile-Bootcamps im 21. Jahrhundert
Dieses Kapitel beleuchtet die aktuellen Entwicklungen und die Diskussionen um US Juvenile Bootcamps in der Gegenwart.
Schlüsselwörter
US Juvenile Bootcamps, Jugendstrafrecht, Strafvollzug, Rehabilitation, militärisches Drill, Disziplin, Körperliches Training, Gruppentherapie, Drogenabhängigkeit, Kriminalitätsprävention, Effektivität, Kontroversen.
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- Cristhina Sylvia Montmorency Sedlacek (Autor), 2019, US Juvenile Bootcamps als Maßnahme gegen Jugenddelinquenz, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1134086
