Ziel dieser Studienarbeit ist es, eine viel diskutierte Konzeption, das Outdoortraining, zu erläutern und mit anderen Entwicklungsmaßnahmen in Vergleich zu setzen. Der Fokus liegt dabei in der Verdeutlichung des Mehrwertes von handlungsorientierten Trainingsmethoden. Zudem sollen Auswertungsmöglichkeiten aufgezeigt werden, mit denen die Outdooranbieter stichhaltig ihr Weiterbildungsangebot erklären können. In einem ersten Schritt wird auf die Notwendigkeit von Teamarbeit eingegangen. Dazu ist es erforderlich, dass die häufig synonym verwendeten Begriffe Gruppe und Team voneinander abgegrenzt werden. Zudem wird die Rolle des Outdoortrainings in der Teamentwicklung hinterfragt. Im weiteren Verlauf der Arbeit werden die Merkmale des Outdoortrainings erläutert. Hierzu werden zunächst die Unterschiede zum
Survivaltraining und Incentiveveranstaltungen in ihren Grundzügen dargestellt.
Schließlich werden die Methoden und Übungen erläutert. Vorrangig geht es dabei
um die Verdeutlichung des Nutzens für die Unternehmen. Auf eine detaillierte Beschreibung der Übungen wird verzichtet. Vielmehr wird ein Transfer der Übungen auf reale Arbeitssituationen fokussiert. Häufig verbinden Unternehmen mit Outdoormaßnahmen negative Assoziationen, weshalb im Folgenden auf Indoortrainings eingegangen wird. Dabei liegt der Schwerpunkt auf der Sensibilisierung für die Gedächtnisleistung. Theorielastige Seminare erzeugen weniger Erinnerungsvermögen, weshalb eine Kombination von Indoor- und Outdoormaßnahmen in einer anschließenden Gegenüberstellung aufgegriffen und verdeutlicht werden soll. Das negative Stimmungsbild in Bezug auf Outdoortraining liegt in der vermeintlich geringen Wirtschaftlichkeit der Maßnahme. Im amerikanischen Umfeld hat sich ein Evaluierungsmodell etabliert, welches in dieser Arbeit fokussiert wird. Die Schwierigkeiten sowie die Möglichkeiten dieses Evaluationsansatzes sollen abschließend in dieser Arbeit aufgegriffen werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Teamentwicklung
2.1 Abgrenzung der Begriffe Gruppe und Team
2.2 Definition Team
2.3 Phasen der Teamentwicklung
2.3.1 Phasenmodell nach Tuckman (team development)
2.3.2 Ablauf des team building
3 Outdoor- und Indoortraining
3.1 Outdoortraining
3.1.1 Abgrenzung von Outdoortraining, Incentives und Survivaltraining
3.1.2 Merkmale von Outdoortraining
3.1.3 Zielgruppenbezogene Vorteile
3.1.4 Methoden und Übungen
3.2 Indoortraining
3.2.1 Merkmale des Indoortraining in Abgrenzung zum Outdoortraining
3.2.2 Methoden und Übungen im Indoortraining
3.3 Kritische Gegenüberstellung von Indoor- und Outdoortraining
4 Methoden der Erfolgsmessung
4.1 Ablauf einer angemessenen Erfolgsmessung
4.2 Evaluationsmodell nach Kirkpatrick als Ansatz der Erfolgskontrolle
4.3 Subjektive Zufriedenheitsmessung
4.4 Lernerfolgsmessung
4.5 Transferkontrolle
4.6 Return on Development
5 Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das Outdoortraining als Instrument der Teamentwicklung und setzt dieses in den Kontext alternativer Maßnahmen, mit dem Ziel, den Mehrwert handlungsorientierter Methoden aufzuzeigen und adäquate Möglichkeiten zur Erfolgsmessung zu identifizieren.
- Abgrenzung von Gruppe und Team sowie Phasen der Teamentwicklung
- Vergleichende Analyse von Indoor- und Outdoortraining
- Vorstellung erlebnispädagogischer Methoden für die Praxis
- Evaluationsansätze zur Messung von Trainingserfolg und Transfer
Auszug aus dem Buch
3.1.1 Abgrenzung von Outdoortraining, Incentives und Survivaltraining
Das Outdoortraining wird häufig verwechselt mit Incentiveveranstaltungen und Survivaltrainings. Bei der Begrifflichkeit des Incentives handelt es sich um Events mit einem höheren Unterhaltungswert. Der Lernfaktor spielt dabei nur eine untergeordnete Rolle. Survivaltraining dahingegen steht der Definition nach für Überlebenstraining, welches das Erleben der Natur in den Fokus stellt. Sowohl Incentiveveranstaltungen als auch Survivaltraining bedienen sich ähnlicher Elemente, wie sie im OT verwendet werden. Eine Verwechslung ist auf den ersten Blick durch die geringen Unterschiede naheliegend. Bei detaillierter Betrachtung zeichnen sich deutliche Unterschiede speziell bei der Zielsetzung der verschiedenen Maßnahmen ab.
Incentives verfolgen den Zweck, positive Gefühle zu erzeugen, indem die Teilnehmer gemeinsam Spaß erleben. „Sie können von Vorgesetzten genutzt werden, um einem Team abseits vom Arbeitsalltag außergewöhnliche Abenteuer [als Anerkennung für gute Leistungen] zu bieten.“ Dem Erlebnisfaktor wird in diesem Zusammenhang eine besondere Gewichtung zugeschrieben, da diese Veranstaltungen auch als Ansporn für höhere Leistungen gedacht sind. Zur Anerkennung von Leistung werden Betriebsausflüge mit Outdooranteilen angeboten, „weil diese sich heute entsprechender Beliebtheit erfreuen“. Zusammenfassend steht fest, dass Incentives die Outdooraktion im Blickfeld haben, wohingegen diese beim Outdoortraining als Mittel zur Zielerreichung dient.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die steigende Bedeutung von Teamarbeit sowie die Notwendigkeit von Teamentwicklung und stellt das Ziel der Arbeit, Outdoortraining zu erläutern und dessen Erfolgsmessung zu untersuchen, dar.
2 Teamentwicklung: Dieses Kapitel grenzt die Begriffe Gruppe und Team voneinander ab und beschreibt den Prozess der Teamentwicklung anhand des Phasenmodells nach Tuckman.
3 Outdoor- und Indoortraining: Das Kapitel vergleicht verschiedene Trainingsformen, erläutert die Besonderheiten des Outdoortrainings und des Indoortrainings und stellt diese kritisch gegenüber.
4 Methoden der Erfolgsmessung: Hier werden Instrumente zur Evaluation von Trainingsmaßnahmen vorgestellt, mit einem besonderen Fokus auf das Kirkpatrick-Modell und die ROI-Analyse.
5 Fazit: Das Fazit fasst die Ergebnisse zusammen und unterstreicht die Notwendigkeit einer Kombination von Indoor- und Outdoor-Elementen sowie den Bedarf an fundierter Erfolgsmessung für die Akzeptanz der Maßnahmen.
Schlüsselwörter
Teamentwicklung, Outdoortraining, Indoortraining, Teamarbeit, Erlebnispädagogik, Erfolgsmessung, Evaluation, Kirkpatrick-Modell, Return on Investment, Transferkontrolle, Führungskräfte, Personalentwicklung, Lernmethoden, Handlungsrelevanz, Betriebliche Weiterbildung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt Outdoortraining als Methode der Teamentwicklung und analysiert, wie diese im Vergleich zu klassischen Indoor-Maßnahmen steht und wie ihr Erfolg gemessen werden kann.
Was sind die zentralen Themenfelder der Publikation?
Zentrale Themen sind die theoretischen Grundlagen der Teamentwicklung, die Methoden des Outdoor- und Indoortrainings sowie spezifische Evaluationsansätze für die betriebliche Weiterbildung.
Welches primäre Ziel verfolgt die Arbeit?
Das primäre Ziel ist es, den Mehrwert handlungsorientierter Trainingsmethoden zu verdeutlichen und praktikable Wege aufzuzeigen, wie Anbieter von Outdoortrainings ihren Nutzen für Unternehmen belegen können.
Welche wissenschaftliche Methode verwendet die Autorin?
Es handelt sich um eine theoretische Studienarbeit, die auf einer umfassenden Analyse vorhandener Literatur, erlebnispädagogischer Ansätze und Evaluationsmodelle aus der Managementlehre basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung der Teamentwicklung, die detaillierte Darstellung von Outdoor- und Indoor-Übungen sowie die Erläuterung komplexer Messinstrumente für den Trainingserfolg.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Die Arbeit lässt sich am besten mit Begriffen wie Teamentwicklung, Outdoor-Training, Erfolgsmessung, Kirkpatrick-Modell und Transferkontrolle beschreiben.
Wie unterscheidet sich Outdoortraining von Incentives?
Während bei Incentives der reine Unterhaltungswert und die Belohnung im Vordergrund stehen, dient das Outdoortraining gezielt als methodisches Mittel zur Erreichung konkreter Lernziele im Rahmen der Teamentwicklung.
Warum ist eine ROI-Analyse bei Outdoortrainings so komplex?
Die ROI-Analyse ist komplex, da sie die Isolierung der Trainingseffekte von anderen Einflussfaktoren auf den Unternehmenserfolg erfordert und viele Teamentwicklungsergebnisse, wie etwa die Verbesserung des Teamklimas, nur schwer in finanzielle Zahlen zu fassen sind.
- Arbeit zitieren
- Franziska Vogt (Autor:in), 2008, Outdoortraining & Co., München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/114027
