Die Hausarbeit liefert eine Zusammenfassung zum aktuellen Stand von Burn-out und beschreibt, inwiefern Auszubildende in Pflegeberufen von Burn-out betroffen sind. Im Rahmen einer systematischen Literaturrecherche wurden fünf Studien sowie der Ausbildungsreport Pflegeberufe 2015 berücksichtigt.
Die Ausbildung in der Gesundheits-, Kranken- und Kinderkrankenpflege sowie Altenpflege und die damit verbundene Tätigkeit im Rahmen der praktischen Einsätze ist durch Faktoren gekennzeichnet, die die Entstehung von Burn-out begünstigen. Psychosomatische Beschwerden, Unzufriedenheit und Überforderung mit der Ausbildung sowie krankheitsbedingte Fehlzeiten werden in diesem Zusammenhang beobachtet.
Inhaltsverzeichnis
- Zusammenfassung
- Inhaltsverzeichnis
- Abkürzungsverzeichnis
- Abbildungsverzeichnis
- Tabellenverzeichnis
- Einleitung
- Theoretischer Hintergrund
- Burn-out
- Geschichtlicher Hintergrund und Begriffsentwicklung
- Definitionsversuche
- Dimensionen
- Symptome
- Ursachen und Risikofaktoren
- Phasenmodelle
- Klassifikation
- Diagnostik und Messinstrumente
- Prävalenz
- Der Auszubildende im Allgemeinen
- Belastungen und Fehlzeiten
- Physische und psychische Besonderheiten
- Ausbildung in der Pflege
- Gesetzliche Verankerung
- Besonderheit des Pflegeberufs
- Besonderheit eines Pflegeauszubildenden
- Burn-out
- Methodik
- Ergebnisse
- Diskussion
- Fazit
- Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit untersucht die Prävalenz von Burn-out bei Auszubildenden in Pflegeberufen. Die Arbeit analysiert die Entstehung und Entwicklung des Konzepts von Burn-out und untersucht die spezifischen Herausforderungen, denen Auszubildende in der Pflege gegenüberstehen.
- Burn-out-Symptome und -Ursachen bei Auszubildenden
- Besonderheiten der Ausbildung in der Pflege
- Risikofaktoren und Schutzfaktoren für Burn-out in der Pflegeausbildung
- Prävalenz von Burn-out bei Auszubildenden in Pflegeberufen
- Mögliche Auswirkungen von Burn-out auf die Ausbildung und den Beruf
Zusammenfassung der Kapitel
- Das erste Kapitel bietet eine Einleitung in das Thema Burn-out bei Auszubildenden in Pflegeberufen und erläutert die Relevanz des Themas.
- Das zweite Kapitel liefert einen theoretischen Hintergrund zum Thema Burn-out. Hier werden die Begriffsentwicklung, Definitionsversuche, Dimensionen und Symptome von Burn-out beleuchtet, sowie die Ursachen, Risikofaktoren, Phasenmodelle und Klassifikation von Burn-out behandelt. Darüber hinaus werden die Belastungen und Fehlzeiten von Auszubildenden im Allgemeinen sowie die Besonderheiten der Pflegeausbildung näher betrachtet.
- Das dritte Kapitel erläutert die Methodik der Hausarbeit, die auf einer systematischen Literaturrecherche basiert.
- Das vierte Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Literaturrecherche, wobei die verschiedenen Studien und der Ausbildungsreport Pflegeberufe 2015 zusammengefasst werden.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Hausarbeit sind Burn-out, Pflegeausbildung, Auszubildende, Belastungen, Risikofaktoren, Prävalenz, Ausbildungsreport Pflegeberufe 2015, Studienergebnisse. Die Arbeit konzentriert sich auf die Herausforderungen, denen Auszubildende in der Pflege gegenüberstehen, und analysiert, inwiefern diese Herausforderungen zur Entstehung von Burn-out beitragen können.
- Citation du texte
- Robin Scharfenberg (Auteur), 2020, Burn-out bei Auszubildenden in Pflegeberufen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1141993
