In der vorliegenden Arbeit geht es um den Zusammenhang zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder. Zufriedene Eltern, die das Schulsystem für gut befinden und den Lehrern ihrer Kinder vertrauen, unterstützen damit auch unmittelbar den Bildungsauftrag der Schule. Das beinhaltet, neben der Förderung des jeweiligen Kindes bei Hausaufgaben und Klausurvorbereitungen, auch die befürwortende Einstellung zum Bildungswesen, die entsprechend eine extrinsische Motivationsgrundlage bei den SuS schafft und einen positiven Effekt auf ihre Schulleistungen bewirkt.
Zu überprüfen galt, ob sich der Grad der Zufriedenheit der Eltern analog zu der Ausprägung der zugehörigen Leistungsniveaus der SuS verhält. In der vorliegenden Studie wurde mit Hilfe von Befragungen an 50 Eltern im Umfeld der Autorin untersucht, auf welche Weise die Zufriedenheit der Eltern mit den Schulleistungen ihrer Kinder verknüpft werden können.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung und Fragestellung
- 1.1 Theorie oder Problemstellung
- 1.2 Ableitung der Fragestellung
- 1.3 Inhaltliche und statistische Hypothesen
- 1.4 Planung der Untersuchung
- 2. Material und Methoden
- 2.1 Forschungsmethode
- 2.2 Operationalisierung der Variablen
- 2.3 Stichprobe
- 2.4 Durchführung
- 2.5 Geplante Auswertung
- 3. Ergebnisse
- 4. Diskussion
- 5. Fazit/Zusammenfassung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder. Die Studie fokussiert auf die Bedeutung der Elternzufriedenheit für den Bildungserfolg der Kinder, indem sie analysiert, wie sich die Zufriedenheit der Eltern mit dem Schulsystem und den Lehrkräften auf die Schulleistung der Kinder auswirkt.
- Der Einfluss der Elternzufriedenheit auf die Motivation der Kinder
- Die Rolle der Eltern als Partner im Bildungsprozess
- Der Zusammenhang zwischen Elternzufriedenheit, Schulleistung und dem Bildungsauftrag der Schule
- Die Bedeutung der Elternbeteiligung für die Qualität des Bildungssystems
Zusammenfassung der Kapitel
- Kapitel 1: Einleitung und Fragestellung: Dieses Kapitel stellt die theoretische Grundlage und die Forschungsfrage der Arbeit vor. Es erläutert die Bedeutung der Elternzufriedenheit im Bildungsprozess und leitet die Forschungsfrage ab, ob und wie sich die Zufriedenheit der Eltern auf die Schulleistung ihrer Kinder auswirkt.
- Kapitel 2: Material und Methoden: In diesem Kapitel werden die Forschungsmethode, die Operationalisierung der Variablen, die Stichprobe und die Durchführung der Studie beschrieben. Es erläutert die Vorgehensweise bei der Datenerhebung und -analyse.
- Kapitel 3: Ergebnisse: Dieses Kapitel präsentiert die Ergebnisse der Studie, die durch Befragungen von Eltern erhoben wurden. Es zeigt die Zusammenhänge zwischen der Zufriedenheit der Eltern und den schulischen Leistungen ihrer Kinder auf.
- Kapitel 4: Diskussion: Dieses Kapitel interpretiert die Ergebnisse der Studie im Kontext der bestehenden Literatur und diskutiert die Auswirkungen der gewonnenen Erkenntnisse auf die Praxis. Es beleuchtet die Bedeutung der Ergebnisse für die Schulentwicklung und die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule.
Schlüsselwörter
Elternzufriedenheit, Schulleistung, Bildungserfolg, Elternbeteiligung, Schulsystem, Lehrkräfte, Motivation, Qualitätsentwicklung, Bildungsauftrag.
- Arbeit zitieren
- Nicole Friese (Autor:in), 2020, Der Zusammenhang zwischen schulischen Leistungen und der Zufriedenheit der Eltern mit den Lehrkräften und der schulischen Betreuung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1151154
