Im Folgenden möchte ich die geschichtlichen Hintergründe sowie die
Bedeutung des HipHop als eine der Jugendpopkulturen unserer heutigen Zeit
thematisieren.
Nach einem kleinen Exkurs in die Geschichte, die Veränderungen
innerhalb der HipHop-Szene und der Erläuterung der Elemente dieser
Jugendpopkultur, bleibt im Rückblick auf Entstehung und Verbreitung zu
ergründen, wie und warum HipHop es vermochte, sich in so kurzer Zeit von der Hinterhofmusik zum kommerziellen Mainstream zu entwickeln und warum so
viele Jugendliche weltweit diese Richtung als ihren Lebensstil annahmen.
[...]
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Geschichte des HipHop
2.1. Von ‘Old School’ und ‘New School’
2.2. Von ‘Westcoast Rap’ und ‘Native Tounge’
2.3. Die HipHop-Kultur in Deutschland
3. Die Elemente der HipHop-Kultur
3.1. Das Djing
3.2. Das Mcing
3.3. Breakdance
3.4. Graffiti
4. Die Bedeutung des HipHop als Teil der Jugendpopkultur
4.1. Eine Jugendkultur nicht nur für Schwarze
4.2. HipHop weltweit
5. Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die historische Entwicklung, die zentralen Ausdrucksformen sowie die gesellschaftliche Bedeutung von HipHop als globale Jugendpopkultur, um zu ergründen, wie aus einer lokalen Subkultur der New Yorker Bronx ein weltweiter Mainstream-Phänomen mit identitätsstiftendem Charakter entstehen konnte.
- Historische Evolution von den Anfängen der "Old School" bis zur globalen Kommerzialisierung
- Analyse der vier tragenden Säulen: Djing, Mcing, Breakdance und Graffiti
- Untersuchung der kulturellen Adaption und Bedeutung von HipHop in Deutschland
- Reflexion über soziale Identitätsbildung, Rebellion und das Gemeinschaftsgefühl der HipHop-Community
Auszug aus dem Buch
3.1. Das Djing
Denen bis zu Beginn der 70er Jahre lediglich für das Auflegen von bekannten und beliebten Platten zuständigen DJs wurde nun mit dem Ineinandermischen verschiedner Platten eine ganz neue Aufgabe zu Teil.
Francis Grosso, der sich nicht mehr damit begnügte die einzelnen Platten aneinander zu reihen, sondern die vorgegebene Einheit eines Stückes durch sein Eingreifen zu verändern, gilt als der erste DJ-Autor. Beim sogenannten „slip cueing“ hielt er eine der rotierenden Platten fest, während er die andere losließ, so dass beide Stücke zu einem verschmolzen, die Tänzer jedoch ungehindert weitertanzen konnten. Kurz darauf ermöglichten Plattenspieler mit Pitch-Funktion eine exakte Geschwindigkeitsabstimmung der verschiedenen Beats und die Übergänge zwischen den beiden Platten verschwanden gänzlich. Weiterhin begann Grosso „Sequenzen anderer Stücke in den laufenden Song [zu] integrier[en]“.
Dank der Vorhörfunktion des Mischpultes konnte der DJ den somit kreierten Mix vorhören, während das Publikum noch etwas anderes hörte. Trotzdem war es seither notwendig vorbereitet in den Club zu kommen. Die DJs waren somit in der Pflicht die meisten der zu repräsentierenden Mixes zuvor einzuüben.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Diese Einleitung führt in die Entstehungsgeschichte des HipHop ein und skizziert die Transformation von einer lokalen New Yorker Subkultur hin zu einem massentauglichen, globalen Phänomen.
2. Die Geschichte des HipHop: Dieses Kapitel behandelt die verschiedenen Entwicklungsphasen des HipHop, von der Old School über Westcoast-Rap bis hin zur Adaption und Etablierung als Jugendkultur in Deutschland.
3. Die Elemente der HipHop-Kultur: Hier werden die vier Kernbereiche – Djing, Mcing, Breakdance und Graffiti – detailliert analysiert und deren technische sowie soziale Bedeutung für die Szene erläutert.
4. Die Bedeutung des HipHop als Teil der Jugendpopkultur: Dieses Kapitel diskutiert die soziale Dimension des HipHop, widerlegt die Einordnung als rein "schwarze" Kultur und beleuchtet die weltweite Wirkung auf Lebensstile und Identitätsbildung.
5. Zusammenfassung: Der abschließende Teil fasst die Entwicklung von HipHop als Freizeitszene und Populärkultur zusammen und reflektiert über dessen Rolle als Mittel zur Identitätsfindung und Rebellion.
Schlüsselwörter
HipHop, Jugendkultur, Populärkultur, Rap, Djing, Mcing, Breakdance, Graffiti, Old School, New School, Identitätsbildung, Subkultur, New York, Globalisierung, Realness
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Entstehung, den zentralen Elementen und der weltweiten Verbreitung der HipHop-Kultur.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Zentrum stehen die historischen Ursprünge in den USA, der Transfer nach Deutschland sowie die spezifischen Ausdrucksformen des HipHop.
Welches Ziel verfolgt die Autorin oder der Autor mit dieser Arbeit?
Das Ziel ist es, den schnellen Aufstieg von HipHop von der lokalen Hinterhofmusik zum kommerziellen Mainstream-Lebensstil nachzuvollziehen.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit angewandt?
Die Arbeit stützt sich auf eine fundierte Literatur- und Quellenanalyse, die geschichtliche Ereignisse mit soziologischen Aspekten von Jugendkulturen verknüpft.
Welche Inhalte werden im Hauptteil schwerpunktmäßig behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die historische Entwicklung, die Analyse der vier Hauptelemente sowie die Reflexion über die Bedeutung als globale Popkultur.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind HipHop, Jugendkultur, Subkultur, Identitätsfindung und der Wandel von der lokalen zur globalen Bewegung.
Wie unterscheidet sich die deutsche HipHop-Entwicklung von der amerikanischen?
Während HipHop in den USA als soziale Reaktion in den sozialen Brennpunkten entstand, entwickelte sich die Kultur in Deutschland primär als modischer Import und jugendkulturelle Ausdrucksform ohne unmittelbaren sozialen Leidensdruck.
Welche Rolle spielen illegale Aspekte für die Glaubwürdigkeit der Graffiti-Kunst?
Die Arbeit führt aus, dass die Illegalität des Malens innerhalb der Writer-Szene als wesentliches Indiz für Authentizität und Rebellion gegenüber gesellschaftlichen Normen gewürdigt wird.
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- Ulrike Miske (Author), 2004, HipHop - eine Jugendpopkultur, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/115294
