Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik


Hausarbeit (Hauptseminar), 2021

22 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition
2.1 Das Selbst und dessen Entwicklung
2.2 Bildung
2.3 Selbstbildung

3. Selbstbildung im Alltag im Bezug zur Reggio Pädagogik
3.1 Das Bild vom Kind
3.1.1 Wichtigkeit des Spiels für Bildungsprozesse und die Projektgestaltung
3.1.2 Raumgestaltung
3.1.3 Forschendes Lernen
3.2 Selbstbildung im sozialen Kontext
3.2.1 Rolle der Fachkraft
3.2.2 Professionelle Haltung

4. Fazit

5. Quellenverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik
Hochschule
Fliedner Fachhochschule Düsseldorf
Note
1,7
Autor
Jahr
2021
Seiten
22
Katalognummer
V1152994
ISBN (eBook)
9783346544612
ISBN (Buch)
9783346544629
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Selbstbildung, Reggio, Reggio Pädagogik, Pädagogik, Selbst, Bildung, Kindergarten, Erzieher, Erziehung, Montessori, Entwicklung, Kind, Bildungsprozesse, Raum als Erzieher, Rolle Fachkraft, Raumgestaltung, forschendes lernen, Fröbel, Kindheit, spielen, reflexion, Projektarbeit
Arbeit zitieren
Axel Grotjahn (Autor:in), 2021, Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1152994

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