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Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik


Trabajo, 2021

22 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition
2.1 Das Selbst und dessen Entwicklung
2.2 Bildung
2.3 Selbstbildung

3. Selbstbildung im Alltag im Bezug zur Reggio Pädagogik
3.1 Das Bild vom Kind
3.1.1 Wichtigkeit des Spiels für Bildungsprozesse und die Projektgestaltung
3.1.2 Raumgestaltung
3.1.3 Forschendes Lernen
3.2 Selbstbildung im sozialen Kontext
3.2.1 Rolle der Fachkraft
3.2.2 Professionelle Haltung

4. Fazit

5. Quellenverzeichnis

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik
Universidad
Fliedner University of Applied Sciences Düsseldorf
Calificación
1,7
Autor
Año
2021
Páginas
22
No. de catálogo
V1152994
ISBN (Ebook)
9783346544612
ISBN (Libro)
9783346544629
Idioma
Alemán
Palabras clave
Selbstbildung, Reggio, Reggio Pädagogik, Pädagogik, Selbst, Bildung, Kindergarten, Erzieher, Erziehung, Montessori, Entwicklung, Kind, Bildungsprozesse, Raum als Erzieher, Rolle Fachkraft, Raumgestaltung, forschendes lernen, Fröbel, Kindheit, spielen, reflexion, Projektarbeit
Citar trabajo
Axel Grotjahn (Autor), 2021, Selbstbildung im Alltag basierend auf den Ideen und Prinzipien der Reggio-Pädagogik, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1152994

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