Schizophrenie hat eine Lebenszeitprävalenz von 1%, hält sich über die Kulturen hinweg stabil und betrifft Männer wie Frauen in etwa gleich häufig. Männer erkranken laut empirischer Studien in einer früheren Lebensphase (20-25 Jahre) als Frauen (25-30 Jahre). Die Ursachen für eine Schizophrenie werden als ein Zusammenspiel bio-psycho-sozialer Faktoren angesehen. Zu den bekanntesten Symptomen zählen Halluzinationen und Paranoia. Patient(innen) vernehmen hierbei akustische Reize wie das Stimmenhören von unsichtbaren Personen/Wesen, welche u.a. Befehle erteilen und sich über ihren „Wirt“ belustigen. Etwa 20% der Menschen mit einer psychischen Störung werden in einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) untergebracht.
Emotionen sind die Symbiose aus einem körperlichen Empfinden (Erregung) und Kognitionen (Emotionsrelevanz und das Erkennen der Körperempfindung als Ursache) welche miteinander attribuiert werden. Die Grundlage stellen hierbei die eigenen (zum Teil biologisch veranlagten) Bedürfnisse, Ziele und Bewältigungsmöglichkeiten dar. Es wurde bewiesen, dass ein physiologischer Erregungszustand in unterschiedlich interpretierten Situationen verschiedene Emotionen auslösen kann.
Stressreaktionen führen zumeist zu einer Anwendung von sogenannten „Copingstrategien“ (Bewältigungsverhalten durch Gefühlsänderung); kurz Copings, welche auf Dauer zu einer Bildung der Stresstoleranz führt. Ausgelöst werden diese Copings durch eine subjektive Bewertung der Situation und korrelieren dabei nicht mit der Häufigkeit oder Intensität der objektiven Belastung.
Inhaltsverzeichnis
1. Schizophrenie
1.1 Allgemeine Beschreibung
1.1.1 Symptomatik und Diagnostik
1.1.2 Epidemiologie und Ätiologie
1.2 Schizotype und wahnhafte Störung
1.3 Erwerbstätigkeit bei Schizophrenie
1.4 Schizophrene Patien:innen in Behindertenwerkstätten
2. Theoretische Modelle zur Bewertung
2.1 Kognitive Emotionstheorie nach Schachter und Singer
2.2 Transaktionelles Stressmodell nach Richard Lazarus
2.3 Copingstrategien
3. Emotionale Intelligenz
3.1 Allgemeine Beschreibung
3.2 Bedeutung von Emotionaler Intelligenz im Teambildungsprozess
3.3 Wirkungsbereiche der Emotionalen Intelligenz
3.4 Kritik am Konzept der Emotionalen Intelligenz
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Zusammenhänge zwischen psychischen Instabilitäten, insbesondere der Schizophrenie, und deren Auswirkungen auf die Erwerbstätigkeit sowie den sozialen Kontext, unter Einbezug psychologischer Modelle und Konzepte zur emotionalen Intelligenz.
- Symptomatik, Epidemiologie und Ätiologie der Schizophrenie
- Herausforderungen und Inklusion schizophrener Menschen im Berufsleben
- Analyse theoretischer Modelle zur Bewertung von Emotionen und Stress (Schachter/Singer, Lazarus)
- Bedeutung der Emotionalen Intelligenz in sozialen und beruflichen Kontexten
- Kritische Reflexion des Konzepts der Emotionalen Intelligenz
Auszug aus dem Buch
1.1.1 Symptomatik und Diagnostik
Der Begriff Schizophrenie stammt ursprünglich aus dem Griechischen und bedeutet übersetzt „Spaltungsirrsinn“. Durch die hohe Variabilität der Symptomatik unterscheiden sich viele Patient:innen grundlegend. Das ICD-10 differenziert neun verschiedene Auftretensformen (Schöney, 2018, S. 70). Zu den häufigsten Symptomen zählen u.a. sechs Erscheinungsformen, welche sich durch eine Vielzahl der Merkmale zusammenfassen lassen:
1. Realitäts- und Kontaktverlust
2. Gedächtnis- und Wahrnehmungsstörungen (z.B. Paranoia oder Halluzinationen)
3. Sprachstörungen
4. Apathie und Gefühlsverlust
5. Störung des Sozialverhaltens (z.B. Selbstisolation)
6. Motorikstörungen (Hobmair, 2014, S. 446)
Als weiteres Symptom wir die Inkohärenz (Zerfahrenheit) in Gesprächen beschrieben. Diese weisen zudem manische Züge und unnatürliche Neologismen auf. Die Paranoia zeigt sich häufig in der Beschreibung von Verfolgungs- und/oder Beeinflussungswahn. Patient:innen mit Halluzinationen vernehmen zum einen akustische Reize wie das Stimmenhören von unsichtbaren Personen/Wesen, welche u.a. Befehle erteilen und sich über ihren „Wirt“ belustigen. Zum anderen wird zusätzlich von der Vorstellung diese Wesen sehen zu können berichtet. Des Weiteren können Desorganisationen des Denkens und Handelns, sowie neurokognitive Schwierigkeiten auftreten.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Schizophrenie: Dieses Kapitel erläutert die Symptomatik, Diagnostik und Ursachen der Schizophrenie sowie deren Auswirkungen auf die Erwerbstätigkeit und die Situation in Behindertenwerkstätten.
2. Theoretische Modelle zur Bewertung: Hier werden kognitive und stresspsychologische Ansätze vorgestellt, namentlich die Theorie von Schachter und Singer sowie das Modell von Lazarus, ergänzt durch eine Diskussion von Copingstrategien.
3. Emotionale Intelligenz: Das Kapitel definiert Emotionale Intelligenz, beleuchtet ihre Rolle im Teambildungsprozess und in verschiedenen Lebensbereichen und schließt mit einer kritischen Betrachtung des Begriffs.
Schlüsselwörter
Schizophrenie, Psychische Instabilität, Erwerbstätigkeit, Behindertenwerkstatt, Zwei-Faktoren-Theorie, Transaktionelles Stressmodell, Copingstrategien, Emotionale Intelligenz, EQ-Test, Teambildung, Soziale Kompetenz, Symptomatik, Diagnostik, Resilienz, Arbeitswelt
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht psychische Instabilitäten, insbesondere Schizophrenie, und deren Korrelation mit der Teilhabe am Erwerbsleben sowie dem sozialen Umfeld.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Felder sind die klinische Betrachtung der Schizophrenie, psychologische Modelle zur Emotions- und Stressbewertung sowie das Konzept der Emotionalen Intelligenz.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, die Herausforderungen für Menschen mit Schizophrenie im Berufsleben darzustellen und die Bedeutung psychologischer Ressourcen wie der emotionalen Intelligenz für soziale und berufliche Prozesse zu beleuchten.
Welche wissenschaftlichen Modelle werden verwendet?
Es werden insbesondere die Zwei-Faktoren-Theorie der Emotion nach Schachter und Singer sowie das transaktionelle Stressmodell nach Richard Lazarus herangezogen.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die klinische Beschreibung der Schizophrenie, theoretische Modelle zur Bewertung von Situationen und eine detaillierte Analyse der Emotionalen Intelligenz.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Schizophrenie, Erwerbstätigkeit, Behindertenwerkstätten, Copingstrategien, Emotionale Intelligenz und soziale Kompetenz.
Wie unterscheidet sich die schizotype Störung von einer Schizophrenie?
Bei der schizotypen Störung treten zwar schizophrene Tendenzen auf, jedoch können keine eindeutigen, charakteristischen Merkmale einer Schizophrenie diagnostiziert werden.
Warum ist die Arbeit in Behindertenwerkstätten für schizophrene Patienten relevant?
Sie bietet einen geschützten Rahmen, soziale Kontakte und eine geregelte Beschäftigung, birgt jedoch auch Risiken der Fremdbestimmung und sozialer Konflikte.
Warum wird heute vermehrt von emotionaler Kompetenz statt von emotionaler Intelligenz gesprochen?
Der Begriff Kompetenz grenzt sich klarer von der analytischen Intelligenz (IQ) ab und vermeidet Verwechslungen mit anderen Persönlichkeitsmerkmalen.
- Citar trabajo
- Lena Haas (Autor), 2020, Psychische Instabilitäten und ausgeprägte Eigenschaften in Korrelation mit der Erwerbstätigkeit und dem sozialen Kontext, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1154721
