Diese Hausarbeit entstand im Rahmen des Studienschwerpunkt Marketing; zum Thema Hochschulmarketing und Alumni-Arbeit.
Im Hinblick auf die fehlenden Angebote für Alumni an der Hochschule Flensburg und den eigenen Studienabschluss, bestand bei den Autorinnen eine große intrinsische Motivation, bei der Implementierung erfolgreicher Maßnahmen für ein Alumninetzwerk an der Hochschule mitzuwirken.
Während der Recherche stießen die Autorinnen an der Hochschule auf viele Herausforderungen rund um Infrastruktur, Lehrende und Verwaltung. Diese Hausarbeit wurde als Möglichkeiten genutzt den Verantwortlichen Lösungswege aufzuzeigen und Denkanstöße für ein erfolgreiches Alumniprojekt zu geben. In dieser Ausarbeitung konzentrieren sich die Autorinnen im Wesentlichen, gemäß des Grundgedanken eines Benchmarks, auf einen Vergleich der Aktivitäten der Hochschule Flensburg mit denen einer im Alumniprojektmanagement erfolgreichen Hochschule, der University of Oxford (England). Da die Alumniarbeit an ausländischen Hochschulen aus den USA und Großbritannien aufgrund der Historie stark in das Hochschulleben verankert ist, nahmen sich die Autorinnen diese zum Vorbild.
Durch diesen Benchmark und die daraus entstandenen Handlungsempfehlungen sollte mit Blick auf den Studienschwerpunktes die Beziehung zum internationalen Marketing hergestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Einleitung
2. Definitionen
2.1 Alumni
2.2 Fundraising
2.3 Bologona-Prozess
3. Historie und Entwicklung
4. Notwendigkeit eines Alumni-Netzwerkes
5. Alumni-Netzwerk der Fh-Flensburg
6. Alumni-Netzwerk der Oxford University
7. Vergleich Alumni Flensburg / Oxford
7.1 Mitgliedschaft
7.2 Internetpräsenzen der Hochschulen
7.2.1 Alumni der Oxford University (http://www.alumni.ox.ac.uk/)
7.2.2 Alumni der Fachhochschule Flensburg (http://www.alumni-fh-flensburg.de/)
8. Handlungsempfehlungen
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit verfolgt das Ziel, die Bedeutung und das Potenzial von Alumni-Netzwerken für Hochschulen aufzuzeigen, indem sie die Fachhochschule Flensburg mit der Oxford University vergleicht, um notwendige Verbesserungen und eine stärkere Identifikation der Akteure mit dem Netzwerk anzustoßen.
- Hochschulmarketing und Alumni-Management
- Vergleich zwischen internationalem Standard und lokaler Umsetzung
- Finanzierungsmodelle durch Fundraising
- Die Rolle der Kommunikation und Internetpräsenz
- Einbindung von Studierenden und Professoren
Auszug aus dem Buch
7. Vergleich Alumni Flensburg / Oxford
Ein Vergleich des Alumni-Netzwerkes der Fachhochschule Flensburg und der Oxford University soll dabei helfen die Arbeit der Verantwortlichen mit neuen Ideen zu unterstützen, Stärken und Schwächen beider Hochschulen aufzeigen, um daraus Handlungsempfehlungen abzuleiten.
Um ein effektives Alumni-Netzwerk zu betreiben ist es nötig Rahmenbedingungen zu schaffen. Diese setzen sich aus einer wohldurchdachten Finanzierung, einer funktionierenden Organisation und einer Datenbank bzw. eines Verzeichnisses mit den Kontakten der Mitglieder zusammen.
7.1 Mitgliedschaft
An der Fachhochschule Flensburg haben sowohl Studenten wie auch ehemalige Studenten die Möglichkeit sich kostenfrei zu registrieren. Sie können hier das Mitgliederverzeichnis und das Forum nutzen, um Kontakte herzustellen und aktuelle News einzusehen, die über das Campusgeschehen informieren.24
An der Oxford University bieten sich den Ehemaligen zwei unterschiedliche Möglichkeiten einer Mitgliedschaft und die daraus resultierende Nutzung verschiedener Angebote. Die volle Mitgliedschaft erhalten immatrikulierte Studenten an der Oxford University automatisch, wenn sie die Hochschule verlassen. Studenten, die am Ende ihrer universitären Laufbahn sind, werden angehalten, die Hochschule über ihre Kontaktdaten zu informieren, um so in die Alumni-Datenbank aufgenommen zu werden. Über die Homepage können diese Daten jederzeit aktualisiert werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Beleuchtung des verschärften Wettbewerbs unter Hochschulen durch den Bologna-Prozess und die Notwendigkeit von Alumni-Netzwerken als Marketing- und Finanzierungsinstrument.
2. Definitionen: Erläuterung der Fachbegriffe Alumni, Fundraising und Bologna-Prozess als theoretisches Fundament der Arbeit.
3. Historie und Entwicklung: Überblick über den Ursprung von Ehemaligen-Netzwerken von der Antike bis hin zur modernen Entwicklung in Deutschland.
4. Notwendigkeit eines Alumni-Netzwerkes: Darlegung der strategischen Vorteile für das Image der Hochschule und das Potenzial für praxisorientierte Kooperationen.
5. Alumni-Netzwerk der Fh-Flensburg: Vorstellung der aktuellen, noch in den Anfängen steckenden Struktur des Alumni-Netzwerks der Fh Flensburg.
6. Alumni-Netzwerk der Oxford University: Analyse des etablierten und mitgliederstarken Netzwerks der Oxford University als Best-Practice-Beispiel.
7. Vergleich Alumni Flensburg / Oxford: Detaillierte Gegenüberstellung der Angebote, Mitgliedschaftsmodelle und Webpräsenzen beider Hochschulen.
8. Handlungsempfehlungen: Ableitung konkreter Maßnahmen zur Professionalisierung des Netzwerks in Flensburg auf Basis der internationalen Vergleiche.
Schlüsselwörter
Alumni-Netzwerk, Hochschulmarketing, Fundraising, Bologna-Prozess, Ehemalige, Fachhochschule Flensburg, Oxford University, Wissensmanagement, Studierendenbindung, Hochschulentwicklung, Netzwerkarbeit, Praxisbezug, Alumni-Vereinigung, Finanzierung, Öffentlichkeitsarbeit.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht die Bedeutung von Alumni-Netzwerken als strategisches Instrument für Hochschulen und stellt dabei die Situation an der Fachhochschule Flensburg der Oxford University gegenüber.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Fokus stehen Hochschulmarketing, die Bindung von Ehemaligen, Fundraising-Potenziale sowie die Rolle der Kommunikation und der digitalen Infrastruktur.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, den Verantwortlichen der Fh Flensburg aufzuzeigen, wie durch eine strategische Neuausrichtung der Alumni-Arbeit die Bindung zu den Absolventen gestärkt und das Image der Hochschule verbessert werden kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt einen vergleichenden Ansatz (Benchmarking), indem sie die Gegebenheiten der Fachhochschule Flensburg mit den bewährten Strukturen der renommierten Oxford University kontrastiert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Es werden Definitionen und die historische Entwicklung geklärt, die Notwendigkeit von Netzwerken begründet sowie die spezifischen Alumni-Strukturen von Flensburg und Oxford detailliert analysiert.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Alumni-Netzwerk, Hochschulmarketing, Fundraising, Bologna-Prozess und Absolventenbindung.
Wie unterscheidet sich die Mitgliedschaft in Flensburg von der in Oxford?
Während die Mitgliedschaft in Flensburg lediglich eine kostenlose Registrierung im Forum und Verzeichnis beinhaltet, bietet Oxford differenzierte Mitgliedschaftsmodelle mit Zusatzleistungen wie Alumni-Cards, Magazinen und speziellen Karriere-Services.
Welche Rolle spielen die Professoren bei der Alumni-Arbeit in Flensburg?
Die Arbeit kritisiert, dass Professoren in Flensburg bisher nur unzureichend in das Alumni-Netzwerk eingebunden sind, was die Akzeptanz und den Aufbau einer tragfähigen Bindung erschwert.
Warum wird der Bologna-Prozess in diesem Kontext erwähnt?
Der Bologna-Prozess erhöht den Wettbewerbsdruck und zwingt Hochschulen dazu, sich wie Unternehmen zu positionieren, was neue Finanzierungsmodelle und eine stärkere Identifikation der Absolventen notwendig macht.
- Quote paper
- Christiane Herbst (Author), 2008, Alumni-Netzwerke - Oxford University vs. FH-Flensburg, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/116171
