Im Zuge der Lehrveranstaltung "Kinder- und Jugendliteratur" wurde das Thema der Trans- und Interkulturalität in den Fokus gestellt. Zu Beginn wird aus diesem Grund Transkulturalität und seine Definition in Augenschein genommen. Ein wichtiger Punkt dieser Arbeit ist eine Analyse eines ausgewählten Werkes im Bezug auf Kinder- und Jugendliteratur. Der Fokus in dieser Proseminararbeit liegt auf jenem Graphic Noval von Shaun Tan namens "Ein neues Land“. Ebenso wird über den Autor und seine Zugänge selbst berichtet. Auf die Analyse folgen zusätzlich didaktische Überlegungen. Unterstützt werden diese von einer Unterrichtsidee.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Trans- und Interkulturalität
3. Shaun Tan – Ein neues Land
3.1 Autor
3.2 Inhaltsangabe
3.3 Textanalyse
4. Didaktische Überlegungen
4.1 Unterrichteinheit
5. Konklusion
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das Potenzial der Graphic Novel "Ein neues Land" von Shaun Tan zur Vermittlung von Themen wie Flucht, Migration und Transkulturalität im schulischen Kontext. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie das Medium dazu beitragen kann, Vorurteile abzubauen und das Verständnis für die Lebensrealitäten von Migranten zu fördern.
- Definition und Abgrenzung von Trans- und Interkulturalität
- Biografische und künstlerische Hintergründe von Shaun Tan
- Inhaltliche Analyse der Graphic Novel als bildbasierte Erzählung
- Didaktische Konzepte zur Behandlung von Migration und Flucht in der 7./8. Schulstufe
- Förderung von Empathie und Inklusion im Klassenzimmer
Auszug aus dem Buch
Textanalyse
Besonders die Ereignisse im Jahr 2015 ist unserer Gesellschaft bis heute in Erinnerung geblieben und riefen unter anderem die Genfer Flüchtlingskonvention auf den Schirm. Kritisiert wird bis heute der hohe Anteil an männlichen Flüchtlingen, die die Grenzen ohne ihre Familie auf unterschiedlichste Art und Weise überschreiten. Sie lassen ihre Frauen und Kinder in einem Land zurück, indem bis heute Krieg, Tod und Armut herrschen. Zusätzlich sind von Kriegsflüchtlingen sogenannte Wirtschaftsflüchtlinge zu unterscheiden, welche sich in der Ferne eine bessere Zukunft erhoffen. Kriegs- sowie Wirtschaftsflüchtlinge stehen also großen Vorurteilen gegenüber.
Mithilfe von „Ein neues Land“ wollte Shaun Tan nicht nur Kinder und Jugendliche, sondern die Gesellschaft generell dazu animieren, ihre Vorurteile gegenüber Flüchtlingen einzudämmen und damit die Sichtweisen der Menschen, welche ihr Heimatland und ihre Kultur in Gefahr sehen, erweitern. Gleichzeitig ist die Graphic Novel auch im Schulunterricht optimal anzuwenden, wenn es beispielsweise um Fragen der Migration und Inklusion geht. Besonders wenn sich Kinder und Jugendliche, die als „Neue“ eingestiegen sind oder generell einen langen Weg der Flucht miterlebt haben. Es kann durchaus vorkommen, dass diese SchülerInnen schwer Anschluss in der Klassengemeinschaft finden oder sich aufgrund sprachlicher Barrieren selbst ausgrenzen.
Mithilfe des Buchen „Ein neues Land“ sollen Barrieren überwunden werden und den Kindern und Jugendlichen Einblicke geben, warum Familien ihre Heimat verlassen müssen und auf welche Art und Weise dies geschehen kann. Zusätzlich kann auch das Vorurteil gegenüber den männlichen Erwachsenen eingedämmt werden, da Shaun Tan in seiner Graphic Novel zeigt, aus welchem Grund Männer ihre Frauen und Kinder vorerst in ihrer zerrütteten Heimat zurücklassen müssen. Das Besondere bei „Ein neues Land ist“, dass eine Geschichte ganz ohne verschriftlichte Worte erzählt wird. Dennoch erhält man durch die Bilder eine schlüssige Erzählung, die zum Nachdenken anregt.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Der Abschnitt führt in die Thematik der Trans- und Interkulturalität ein und skizziert das Ziel der Arbeit, eine Analyse von Shaun Tans Werk im Hinblick auf didaktische Einsatzmöglichkeiten durchzuführen.
Trans- und Interkulturalität: Hier werden die theoretischen Begrifflichkeiten definiert und voneinander abgegrenzt, wobei der Fokus auf dem vernetzten Charakter heutiger Kulturen liegt.
Shaun Tan – Ein neues Land: Dieses Kapitel liefert eine biografische Einordnung des Autors sowie eine Inhaltsangabe und eine ausführliche Analyse der bildsprachlichen Gestaltung der Graphic Novel.
Didaktische Überlegungen: Es wird erörtert, wie das Werk im Unterricht der 7. und 8. Schulstufe eingesetzt werden kann, um Inklusion und das Verständnis für Migrationsprozesse zu fördern.
Konklusion: Die Verfasserin resümiert ihre Auseinandersetzung mit der Thematik und bestätigt die Eignung des Buches für den Einsatz im schulischen Kontext.
Schlüsselwörter
Transkulturalität, Interkulturalität, Migration, Flucht, Shaun Tan, Ein neues Land, Graphic Novel, Didaktik, Inklusion, Integration, Bildanalyse, Globalisierung, Schulpraxis, Empathie, kulturelle Identität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Bedeutung von Trans- und Interkulturalität im schulischen Bildungskontext anhand der Graphic Novel "Ein neues Land".
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind Flucht, Migration, Inklusion, die Analyse bildbasierter Literatur sowie die Förderung interkultureller Kompetenz bei Jugendlichen.
Welches Ziel verfolgt die Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie ein wortloses Werk wie "Ein neues Land" als didaktisches Mittel dienen kann, um Vorurteile gegenüber Flüchtlingen abzubauen und Empathie zu entwickeln.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stützt sich auf eine Literatur- und Textanalyse des Werkes sowie auf die Entwicklung eines pädagogischen Konzeptes (Unterrichtsidee) für den Fachunterricht.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst die begriffliche Einordnung von Transkulturalität, die Vorstellung von Autor und Werk, eine detaillierte Analyse der Bildsprache sowie eine methodisch strukturierte Unterrichtseinheit.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wesentliche Begriffe sind Transkulturalität, Migration, Inklusion, Graphic Novel und didaktische Vermittlung.
Warum ist das Buch "Ein neues Land" für den Unterricht besonders geeignet?
Da das Werk keine verschriftlichten Worte enthält, ermöglicht es den Schülern eine emotionale Auseinandersetzung ohne Sprachbarrieren und fördert die eigene Erzählkompetenz.
Wie geht die Autorin mit der Sensibilität des Themas Flucht um?
Die Autorin betont, dass Lehrkräfte feinfühlig agieren müssen und empfiehlt den Einsatz des Materials erst ab der 7. oder 8. Schulstufe, da die Schüler eine gewisse Reife für diese Problemthemen benötigen.
- Quote paper
- Anja Schneider (Author), 2021, Shaun Tans "Ein neues Land". Transkulturalität und didaktische Überlegungen, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1161884
