„Romantik und Klassik stehen sich in Frankreich gegenüber wie Revolution und Ancien Régime.“ Dieses Zitat von Ernst Robert Curtius verdeutlicht die gesellschaftspolitische und literaturgeschichtliche Situation Frankreichs zu Beginn des 19. Jahrhunderts. Es beschreibt sowohl den Bruch mit der Tradition der klassischen Regelpoetik als auch die daraus resultierende Kluft zwischen Jung und Alt. Den Meilenstein in dieser Auseinandersetzung stellt Victor Hugos Préface de Cromwell (1827) dar. Seine darin beschriebenen dramentheoretischen Überlegungen waren jedoch keinesfalls innovativ, zahlreiche Dichter und Denker beschäftigten sich bereits vor ihm mit dieser Thematik. Dennoch war er derjenige, dem es gelang, als Begründer des romantischen Theaters in die französische Literaturgeschichte einzugehen. Um diese herausragende Bedeutung der Préface de Cromwell für die Entstehung des romantischen Dramas in Frankreich zu illustrieren, wird im Folgenden zunächst eine Charakterisierung des klassischen Dramas vorgenommen. Eine Vorstellung des romantischen Dramas und exemplarisch ausgewählte Schriften von Victor Hugos Wegbereitern führen zu Inhalt und Aufbau des berühmten Pamphlets. Die Frage, inwieweit der darin geforderte Bruch mit der klassischen Regelpoetik umgesetzt wurde, wird schließlich anhand dreier Dramen Victor Hugos (Cromwell, Hernani, Ruy Blas) und eines Stückes aus der Feder Alfred de Mussets (Lorenzaccio) untersucht.
Inhaltsverzeichnis
- I. Einleitung
- II. Das klassische Drama
- II.1. Die Rolle des Aristoteles.
- II.2. Vraisemblance..
- II.3. Stoff und Funktion des klassischen Dramas.
- II.4. Bienséance.
- II.5. Die drei Einheiten
- II.5.1. Einheit der Handlung..
- II.5.2. Einheit der Zeit
- II.5.3. Einheit des Ortes...
- II.6. Stiltrennung.
- III. Das romantische Drama
- III.1. POLITISCH-HISTORISCHER HINTERGRUND
- III.2. EUROPÄISCHER EINFLUSS.
- III.3. DER EINFLUSS DES MELODRAMS
- III.4. EXKURS: DAS ADJEKTIV ROMANTIQUE:
- IV. Victor Hugos Wegbereiter.
- IV.1. SAMUEL JOHNSON. PREFACE TO SHAKESPEARE (1765)..
- IV.1.2. Die Darstellung des Natürlichen oder „, the mirror of life”
- IV.1.3. Die drei Einheiten und die völlige Illusion.
- IV.2. BENJAMIN CONSTANT. QUELQUES RÉFLEXIONS SUR LA TRAGÉDIE DE „Wallstein“ ET SUR LE THÉÂTRE ALLEMAND (1807).
- IV.2.1. Genese..
- IV.2.2. Inhalt..
- IV.3. MME DE STAËL. DE L'ALLEMAGNE (1810)..
- IV.3.1. Die Theorie der nationalen Unterschiede..
- IV.3.2. Infragestellung der klassischen Regelpoetik..
- IV.4. STENDHAL
- IV.4.1. Stendhals Vorbilder..
- IV.4.3. Stendhal: Racine et Shakespeare (1823 + 1825)....
- IV.4.3.1. Entstehung und Aufbau
- IV.4.3.2. Inhalt.
- IV.4.3.3. Zusammenfassung der stendhalschen Forderungen.
- IV.4.4. Racine et Shakespeare II (1825).
- IV.4.4.1. Entstehung und Aufbau
- IV.4.4.2. Inhalt.
- IV.4.4.2.1. Erster Brief: Der Klassiker an den Romantiker (26. April 1824).
- IV.4.4.2.2. Stendhals Forderungen an die Romantik..
- V. VICTOR HUGO. LA PRÉFACE DE CROMWELL (1827).
- V.1. HUGOS INTENTION.
- V.2. AUFBAU UND INHALT DER PRÉFACE DE CROMWELL.
- V.2.1. Präambel.
- V.2.2. Geschichtsphilosophisches Epochenmodell..
- V.2.2.1. Les temps primitifs (l'enfance) ..
- V.2.2.2. Les temps antiques (l'homme).
- V.2.2.3. Les temps modernes (la vieillesse).
- V.3. EXKURS: DAS GROTESKE.
- V.3.1. Etymologie..
- V.3.2. Das Groteske bei Victor Hugo..
- V.4. DRAMENTHEORIE
- V.4.1. Stoffwahl..
- V.4.2. Aufhebung der Stil-und Gattungsgrenzen...
- V.4.3. Die drei Einheiten.
- V.4.3.1. Aufhebung der Einheiten von Ort und Zeit
- V.4.3.2. Rechtfertigung der Einheit der Handlung..
- V.4.4. Das Lokalkolorit.
- V.4.5. Der Alexandriner.
- V.5. HUGOS REFLEXIONEN ZUM HISTORISCHEN DRAMA CROMWELL.
- V.6. ARGUMENTATIONSAUFBAU UND STILMITTEL
- V.6.1. Argumentationsaufbau.
- V.6.2. Stilmittel
- V.7. RESÜMEE DER PRÉFACE DE CROMWELL
- V.8. DER ERFOLG DER PRÉFACE DE CROMWELL.
- V.9. KRITIK AN DER PRÉFACE DE CROMWELL.
- VI. THEORIE UND PRAXIS: DIE ANWENDUNG DER NEUEN DRAMENKONZEPTION
- VI.1. HUGO. CROMWELL (1827).
- VI.1.1. Exkurs: Kurzskizze der Handlung.
- VI.1.2. Cromwell: ein romantisches Drama? ..
- VI.2. HUGO. HERNANI (1830)
- VI.2.1. Exkurs: Kurzskizze der Handlung...
- VI.2.2. Einflüsse und Parallelen.....
- VI.2.3. Hernani: ein romantisches Drama..
- VI.2.4. Exkurs: la bataille d'Hernani..
- VI.3. RUY BLAS (1838).
- VI.3.1. Exkurs: Kurzskizze der Handlung.
- VI.3.2. La Préface de Ruy Blas.
- VI.3.3. Parallelen zu Hernani.
- VI.3.4. Ruy Blas: ein romantisches Drama..
- VI.4. MUSSET. LORENZACCIO (1834)..
- VI.4.1. Exkurs: Kurzskizze der Handlung.
- VI.4.2. Parallelen zu Victor Hugo........
- VI.4.3. Lorenzaccio: ein romantisches Drama....
- VII. SCHLUSSBETRACHTUNG.
- Das klassische Drama und seine Regeln
- Der Einfluss des Melodramas auf die Entwicklung des romantischen Dramas
- Die Wegbereiter des romantischen Dramas: Samuel Johnson, Benjamin Constant, Mme de Staël und Stendhal
- Victor Hugos Préface de Cromwell: Inhalt, Aufbau und Argumentation
- Die Anwendung der neuen Dramenkonzeption in Hugos Dramen Cromwell, Hernani und Ruy Blas sowie in Alfred de Mussets Lorenzaccio
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Zulassungsarbeit befasst sich mit der Entstehung des romantischen Dramas in Frankreich und fokussiert dabei auf Victor Hugos Préface de Cromwell (1827) als einflussreiches Manifest des romantischen Theaters. Die Arbeit verfolgt das Ziel, die Bedeutung dieser Schrift für die Entwicklung des Dramas in Frankreich zu beleuchten und die theoretischen Überlegungen Hugos mit der Praxis seiner eigenen Dramen sowie mit den Arbeiten seiner Wegbereiter zu vergleichen.
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die gesellschaftspolitische und literaturgeschichtliche Situation Frankreichs zu Beginn des 19. Jahrhunderts skizziert und die Bedeutung der Préface de Cromwell für die Entstehung des romantischen Dramas hervorhebt. Kapitel II bietet eine umfassende Charakterisierung des klassischen Dramas, indem es die Rolle des Aristoteles, die Prinzipien der Vraisemblance und Bienséance sowie die drei Einheiten und die Stiltrennung beleuchtet. Kapitel III führt in das romantische Drama ein und behandelt den politischen und historischen Hintergrund, den europäischen Einfluss sowie den Einfluss des Melodramas. In Kapitel IV werden exemplarisch ausgewählte Schriften von Victor Hugos Wegbereitern vorgestellt, darunter Samuel Johnsons Preface to Shakespeare, Benjamin Constants Quelques Réflexions sur la Tragédie de „Wallstein“ und Mme de Staëls De l'Allemagne. Kapitel V analysiert Victor Hugos Préface de Cromwell, indem es Hugos Intention, den Aufbau und Inhalt der Schrift, die Dramentheorie und die Reflexionen zum historischen Drama Cromwell beleuchtet. Kapitel VI untersucht die Anwendung der neuen Dramenkonzeption in Hugos Dramen Cromwell, Hernani und Ruy Blas sowie in Alfred de Mussets Lorenzaccio. Die Arbeit endet mit einer Schlussbetrachtung, die die Ergebnisse zusammenfasst und die Bedeutung der Préface de Cromwell für die Entwicklung des Dramas in Frankreich hervorhebt.
Schlüsselwörter
Das romantische Drama, Victor Hugo, Préface de Cromwell, klassisches Drama, Regelpoetik, drei Einheiten, Vraisemblance, Bienséance, Melodrama, Stendhal, Racine et Shakespeare, Groteske, Lokalkolorit, historisches Drama, Cromwell, Hernani, Ruy Blas, Lorenzaccio.
- Quote paper
- Daniela Millitzer (Author), 2007, La Préface de Cromwell. Die Entstehung des romantischen Dramas in Frankreich: Victor Hugo und seine Wegbereiter, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/116291
