Dieser Unterrichtsentwurf im Fach Religion für die 1. Klasse der Grundschule bearbeitet das Thema "Wir lernen die biblische Erzählung von Abraham und Sara kennen". Dabei liegt der Schwerpunkt der Stunde auf der Erläuterung, wer Abraham und Sara sind, und der Auseinandersetzung damit, dass sie einen Auftrag von Gott bekommen haben.
Inhaltsverzeichnis
- Die Unterrichtseinheit
- Thema der Unterrichtseinheit
- Erwartete Kompetenzen nach Durchführung der Unterrichtseinheit
- Tabellarische Übersicht der Einzelstunden
- Informationen zur Sache
- Die stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage
- Schwerpunktkompetenz (-en) der Unterrichtsstunde
- Didaktische Entscheidungen zur Stunde
- Methodische Entscheidungen zur Stunde
- Anlagen
- Stundenverlaufsplanung
- Medien und Materialien
- Literatur
- Halbjahresplanung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtseinheit „Wir lernen die biblische Erzählung von Abraham und Sara kennen“ verfolgt das Ziel, die Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Kompetenzbereich „Nach Gott fragen“ zu erweitern. Die SuS sollen die biblischen Figuren Abraham und Sara mit ihren Erfahrungen mit Gott kennenlernen und die Geschichte in Auszügen wiedergeben können.
- Biblische Gottesvorstellungen
- Gottes Begleitungen und Versprechen
- Abraham und Sara als Vorbilder
- Das Leben der Nomaden
- Bedeutung biblischer Geschichten für heutige Lebenssituationen
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Unterrichtseinheit: Diese Einheit beschäftigt sich mit der biblischen Erzählung von Abraham und Sara und zielt darauf ab, dass die SuS die Figuren und ihre Erfahrungen mit Gott kennenlernen und die Geschichte in Auszügen wiedergeben können.
- Informationen zur Sache: Dieses Kapitel stellt die biblischen Figuren Abraham und Sara vor und beleuchtet ihre Lebensgeschichte. Es beleuchtet die Bedeutung von Abrahams Geschichte als Beginn der Beziehung Gottes mit seinem Volk Israel.
- Die stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage: Dieses Kapitel befasst sich mit der Analyse der Voraussetzungen und Kenntnisse der SuS im Hinblick auf die Thematik.
- Schwerpunktkompetenz (-en) der Unterrichtsstunde: In diesem Kapitel werden die Kompetenzen definiert, die im Unterrichtsschwerpunkt der Stunde gefördert werden sollen.
- Didaktische Entscheidungen zur Stunde: Hier werden die didaktischen Entscheidungen im Hinblick auf die Unterrichtsgestaltung und die Auswahl der Methoden erläutert.
- Methodische Entscheidungen zur Stunde: Dieses Kapitel beschreibt die methodischen Entscheidungen, die für die Umsetzung der Unterrichtsstunde getroffen werden.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Themen dieser Arbeit sind: Abraham, Sara, Bibel, Gottesvorstellungen, Nomaden, Versprechen, Segen, Gottes Begleitung, biblische Erzählung, Religionsunterricht, Kompetenzentwicklung.
- Quote paper
- Anonym (Author), 2021, Einführung in die biblische Erzählung von Abraham und Sara (Religion, 1. Klasse), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1163085
