Dieser Unterrichtsentwurf im Fach Religion für die 1. Klasse der Grundschule bearbeitet das Thema "Wir lernen die biblische Erzählung von Abraham und Sara kennen". Dabei liegt der Schwerpunkt der Stunde auf der Erläuterung, wer Abraham und Sara sind, und der Auseinandersetzung damit, dass sie einen Auftrag von Gott bekommen haben.
Inhaltsverzeichnis
1 Die Unterrichtseinheit
1.1 Thema der Unterrichtseinheit
1.2 Erwartete Kompetenzen nach Durchführung der Unterrichtseinheit
1.3 Tabellarische Übersicht der Einzelstunden
2 Informationen zur Sache
3 Die stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage
4 Schwerpunktkompetenz (-en) der Unterrichtsstunde
5 Didaktische Entscheidungen zur Stunde
6 Methodische Entscheidungen zur Stunde
7 Anlagen
7.1 Stundenverlaufsplanung
7.3 Literatur
7.2 Medien und Materialien
7.3 Halbjahresplanung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, einen didaktisch fundierten Unterrichtsentwurf für das Fach Religion in der ersten Jahrgangsstufe zu entwickeln, der die biblische Erzählung von Abraham und Sara im Kontext von Aufbruch und Gottesvertrauen erschließbar macht.
- Einführung in die biblische Erzählung von Abraham und Sara
- Förderung der Wahrnehmungs-, Darstellungs- und Deutungskompetenz
- Reflexion von Gottesvorstellungen und existenziellen Erfahrungen
- Verknüpfung biblischer Inhalte mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler
Auszug aus dem Buch
Die stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage
Die erste Jahrgangsstufe der Grundschule an der umfasst drei Klassen, wobei sich die Klasse aus Mädchen und Jungen zusammensetzt. Die insgesamt SuS sind zwischen sechs und sieben Jahren alt. Seit Beginn meines Referendariats ist in der Grundschule das, durch das Corona-Virus bedingte, Szenario B angesetzt. Im Szenario B werden die Klassen in zwei Lerngruppen (A und B) unterteilt, die täglich wechselnd unterrichtet werden. Am Freitag, den 07.05.2021 befindet sich Gruppe B in der Schule. In dieser Gruppe sind SuS. Im Szenario B werden in der 1 zwei Stunden Religionsunterricht pro Woche erteilt. Von den zwei Stunden übernimmt die LiVD alle Stunden, wobei eine Stunde betreuter Unterricht und eine Stunde Einzelunterricht stattfindet. Während der zweiten Unterrichtsstunde findet die Frühstückspause der SuS im Anschluss von Uhr statt.
Insgesamt handelt es sich um eine lebhafte und kommunikative Klasse. Unterrichtsstörungen treten häufig in Form von Zwischenrufen besonders von den SuS auf. Das Arbeitsverhalten der SuS ist heterogen. Die SuS nehmen gerne am Religionsunterricht teil und zeigen Motivation. In Plenumsphasen heben sich die SuS der Gruppe B durch qualitative Beiträge hervor. Der fachbezogene Leistungsstand der Klasse ist ebenfalls heterogen. Besonders gute Leistungen im Fach Religion erbringen einige.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Die Unterrichtseinheit: Dieses Kapitel definiert das Thema der Unterrichtseinheit und legt die zu erreichenden inhalts- und prozessbezogenen Kompetenzen für die Schülerinnen und Schüler fest.
2 Informationen zur Sache: Hier werden die biblischen Hintergründe und fachwissenschaftlichen Grundlagen der Vätergeschichten sowie die Bedeutung der Abraham-Erzählung für die Grundschule erläutert.
3 Die stundenbezogene Erfassung und Beschreibung der Lernausgangslage: Dieses Kapitel beschreibt die soziokulturellen Rahmenbedingungen und den Leistungsstand der spezifischen Klasse während der Corona-Pandemie.
4 Schwerpunktkompetenz (-en) der Unterrichtsstunde: Dieser Abschnitt präzisiert die zentralen Lernziele, die in der behandelten Stunde erreicht werden sollen.
5 Didaktische Entscheidungen zur Stunde: Hier wird die Legitimation der Unterrichtsinhalte durch das Kerncurriculum und den schuleigenen Arbeitsplan sowie die didaktische Konzeption begründet.
6 Methodische Entscheidungen zur Stunde: Dieser Teil erläutert den methodischen Aufbau der Stunde, einschließlich der Phasenstruktur, der Sozialformen und der eingesetzten Rituale.
7 Anlagen: In diesem Kapitel finden sich die detaillierte Stundenverlaufsplanung, das Literaturverzeichnis, die verwendeten Medien sowie die Halbjahresplanung.
Schlüsselwörter
Abraham, Sara, Religionsunterricht, Grundschule, Vätergeschichten, Kompetenzbereich, Aufbruch, Gottesvertrauen, Didaktik, Lernausgangslage, Unterrichtsplanung, Bibel, Nomaden, Segen, Unterrichtsentwurf
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit stellt einen detaillierten Unterrichtsentwurf für das Fach Religion in der ersten Klasse vor, der sich mit der biblischen Erzählung von Abraham und Sara befasst.
Was sind die zentralen Themenfelder der Einheit?
Die zentralen Themen sind die Lebensweise der Nomaden, das Motiv des Aufbruchs, das Vertrauen auf Gott sowie die Zusage von Gottes Segen.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtseinheit?
Das Ziel ist es, dass die Schülerinnen und Schüler die biblischen Figuren kennenlernen und deren Erfahrungen mit Gott in Bezug zu ihrer eigenen Lebenswelt setzen können.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird eine didaktische Erschließung der Bibeltexte nach den Vorgaben des Kerncurriculums für das Fach evangelische Religion in Niedersachsen angewandt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die fachwissenschaftliche Sachanalyse, die didaktische Begründung, die methodische Planung und die konkrete Ausgestaltung der Lernumgebung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich vor allem durch Begriffe wie Abraham, Sara, Religionsunterricht, Aufbruch und Gottesvertrauen charakterisieren.
Welche Rolle spielt der "Wüstensack" im Unterrichtskonzept?
Der Wüstensack dient als zentrales Symbol und methodisches Hilfsmittel, um die Erzählung anschaulich zu machen und die Arbeitsergebnisse der Kinder wertschätzend zu integrieren.
Warum wird im Entwurf das "Szenario B" thematisiert?
Das Szenario B beschreibt die coronabedingten Unterrichtsbedingungen mit geteilten Lerngruppen, die für die Planung der Sozialformen und der verfügbaren Zeit maßgeblich waren.
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- Anonym (Autor), 2021, Einführung in die biblische Erzählung von Abraham und Sara (Religion, 1. Klasse), Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1163085
