Betty Birner claims that determiner choice is influenced by different factors. In the present study, English learners with different levels of L2 proficiency were investigated regarding their choice of possessive pronouns and indefinite articles in body part descriptions. Based on existing literature on the pragmatic topic as well as on the findings of the study, the paper explores the variations in determiner choice and tries to find out in how far the determiner choice in English depends on the subject´s level of proficiency.
Inhaltsverzeichnis
Abstract
Determiner Choice in English for Body Part Descriptions of Learners with Different Levels of L2 Proficiency. A Replication Study.
Theoretical background
Methodology
Participants
Questionnaire and procedure
Results
Zielsetzung & Themen
Diese wissenschaftliche Arbeit untersucht den Einfluss des Sprachniveaus auf die Wahl zwischen Possessivpronomen und unbestimmtem Artikel bei der Beschreibung von Körperteilen im Englischen. Ziel der Studie ist es zu klären, ob Lernende mit unterschiedlichen Englischkenntnissen (Niveau A1 versus B2-C1) signifikante Unterschiede in ihrem Sprachgebrauch aufweisen und inwieweit theoretische pragmatische Prinzipien wie Horns "Division of Pragmatic Labor" auf diese Lernergruppen anwendbar sind.
- Pragmatische Grundlagen der englischen Determiner-Wahl
- Horns Prinzipien der pragmatischen Arbeitsteilung (Q- und R-Prinzip)
- Einfluss der Anzahl relevanter Körperteile auf die Akzeptanz von Determiner-Formen
- Vergleichende empirische Untersuchung von Lernenden der Niveaustufen A1 und B2-C1
- Analyse syntaktischer und kontextueller Einflussfaktoren auf den Sprachgebrauch
Auszug aus dem Buch
The factors affecting determiner choice
First of all, the number of relevant body parts influences the choice of the possessive pronoun vs. the indefinite article. In other words, there appears to be a link between the number of relevant body parts and the relative acceptability of the chosen determiner. The more body parts involved, the less acceptable the use of the possessive pronoun and the more acceptable the use of the indefinite article. Consider example (5a-d) now. It can be noted that the acceptability of the possessive pronoun decreases from a to d, since the speaker surely has one mouth, two legs, ten fingers and many blood vessels.
(5) a. I hurt my/a mouth.
b. I broke my/a leg.
c. I broke my/a finger.
d. I burst my/a blood vessel.
Zusammenfassung der Kapitel
Abstract: Kurze Zusammenfassung der Forschungsabsicht, der Methode und des Hauptergebnisses, dass fortgeschrittene Lerner konsistenter in ihrer Wahl sind.
Determiner Choice in English for Body Part Descriptions of Learners with Different Levels of L2 Proficiency. A Replication Study.: Einführung in die Thematik der Determiner-Wahl bei Körperteilbeschreibungen und Formulierung der Forschungsfrage.
Theoretical background: Erläuterung der pragmatischen Grundlagen, insbesondere Horns „Division of Pragmatic Labor“, sowie der Q- und R-Prinzipien.
Methodology: Darstellung des Forschungsdesigns, der Teilnehmergruppen (A1 vs. B2-C1) und des eingesetzten Online-Fragebogens.
Results: Präsentation der erhobenen Daten in tabellarischer und grafischer Form, aufgeschlüsselt nach Sprachniveau und Test-Item.
Schlüsselwörter
Determiner choice, Possessivpronomen, Unbestimmter Artikel, Sprachniveau, Englisch als Zweitsprache, Pragmatik, Sprachwissenschaft, Horns Prinzipien, Körperteilbeschreibung, Sprachkompetenz, Empirische Untersuchung, Lernersprache, Pragmatische Kompetenz, Interlanguage, Sprachliche Variabilität
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht, wie englischsprachige Lernende zwischen Possessivpronomen (z.B. "my arm") und dem unbestimmten Artikel (z.B. "an arm") wählen, wenn sie Körperteile beschreiben.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Schwerpunkte liegen auf der pragmatischen Sprachwissenschaft, der Anwendung der Theorie der "Division of Pragmatic Labor" nach Laurence Horn und der Untersuchung sprachlicher Variation bei Lernern.
Welches primäre Ziel verfolgt die Forschungsarbeit?
Das Hauptziel besteht darin herauszufinden, ob das Sprachniveau (L2-Proficiency) eines Lernenden die Determiner-Wahl beeinflusst und ob fortgeschrittene Lernende hierbei konsistenter agieren als Anfänger.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Autorin führte eine quantitative Umfrage unter 40 österreichischen Schülern durch, wobei die Daten mithilfe des Tools "SoSci Survey" erhoben und ausgewertet wurden.
Was wird im theoretischen Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil befasst sich mit den pragmatischen Grundlagen, insbesondere der Unterscheidung zwischen Q-basierten und R-basierten Implikaturen, um zu erklären, warum Sprecher bestimmte Ausdrücke als "markiert" oder "unmarkiert" empfinden.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird primär durch Begriffe wie Determiner-Wahl, pragmatische Inferenz, Sprachniveau und pragmatische Kompetenz definiert.
Welchen Einfluss hat die Anzahl der Körperteile auf die Wortwahl?
Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Akzeptanz des Possessivpronomens sinkt, je mehr Körperteile von einer Art existieren, während der unbestimmte Artikel in diesen Fällen als akzeptabler empfunden wird.
Inwiefern unterscheiden sich die Ergebnisse zwischen A1- und B2-C1-Lernern?
Die Studie zeigt, dass Lernende mit einem höheren Sprachniveau (B2-C1) deutlich konsistenter in ihrer Wahl des Determiners sind und ihre Entscheidungen stärker durch pragmatische Faktoren beeinflusst werden als bei Anfängern (A1).
Gibt es Grenzen der Aussagekraft dieser Studie?
Ja, die Autorin weist explizit darauf hin, dass die Stichprobengröße mit insgesamt 40 Teilnehmern klein ist, was eine Verallgemeinerung auf extralinguistische Faktoren einschränkt.
- Citar trabajo
- Julia Jenner (Autor), 2020, Determiner Choice in English for Body Part Descriptions of Learners with Different Levels of L2 Proficiency. A Replication Study, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1163778
